“我相信只要掌握正确的学习方法，学生们一定能事半功倍，体验好英语学习带来的国际成就感。”

——杨耀成

旅游突破英语学习盲点痛点：专业单词搭配

杨耀成作词，华进背诵

杨耀成（台湾）

博士，浙江旅游职业学院国际教育学院导师外教，原浙江旅游学院中澳国际酒店管理学院副院长。历任台湾精文科技大学应用外语系副教授、国际及两岸交流中心主任。教授中英翻译、时事英语、英语读写等。

华进

华进，浙江旅游职业学院2018级国际导游专业学生，热爱主持、钢琴、马头琴。先后获得浙江省第八届大学生中文经典朗诵比赛一等奖、浙江省医院“第十七届主持人大赛”银话筒奖、《我与医院的故事》二等奖演讲比赛。

随着时间的流逝，他从台湾被聘请到杭州的一所大学任教。置身于4A景区美丽的校园里，与年幼懂事的大孩子互动，讨论学习，我很享受。近三年的教学，除了亲身体验两地教学的不同，更多的是英语学生学习动机和效果所引发的教学体验。

全球化的发展加速了世界各国的互动交流。 英语学习作为一种重要的传输媒介，变得越来越重要。通过语言或文字，我们可以与外国朋友进行交流和交流，互相交流和传递信息，让彼此更好地了解。同时也能促进两国文化交流。

省力的有效学习可以让学习变得有趣和轻松，但省力的学习不仅令人沮丧，还会导致学生放弃或失去继续学习的动力。 英语作为一门语言，它的学习过程应该是系统的和持续的。要实现高效学习旅游英语学什么，坚持不懈是必要的学习态度。在此基础上，使用正确的学习方法也显得尤为重要。

如果把英语的学习当成一门具体的考试科目，一味地死记硬背单词和语法，而不是结合真实语境巩固和深入学习。那么，英语学习最终会成为一种心理负担旅游英语学什么，这会让学习的动力不复存在，而英语学习的兴趣和带来的乐趣也无从谈起。如果没有动力的语言学习“搁浅”，语言使用和记忆的惯性就会很快耗尽，最终回到“原点”。

英语学习的最终目的无非是应用。任何语言，当用作交流工具时，都必须以句子的形式呈现。这样，沟通的目的才能真正实现。可以看出，组成句子的单词已经成为英语学习中特别关键的元素。

从教学的角度，我认为英语单词的熟悉度和背诵必须满足五个条件。除了掌握正确的读音、意思、词性和词的用法外，最重要的是掌握搭配的使用。在英语学习中，你不能孤立地学习单词。以脱离上下文的方式记忆单词就像“只见树不见林”。

学习者应以词组、词组或句子为“单元”来扩展学习和学习的“单元”。该方法不仅适用于旅游英语，也适用于其他学科对英语的研究。只是旅游 英语 与 口语 更相关。如果你能在学习中掌握正确的搭配使用，那么口语的表达和写作就会更加自然准确。

相信只要掌握正确的学习方法旅游突破英语学习盲点痛点：专业单词搭配，学生们一定能事半功倍，体验英语带来的国际成就感。

专家评论

徐汇

浙江省旅游发展研究中心、浙江省旅游职业学院副教授，高级经济师，管理学硕士。从事国际旅游30年，浙江省旅行社质量评价专家组成员，全国导游资格证考试评委，杭州市青年联合会会员。荣获全国“旅游教育教师”称号。

多年来，“应试教学”的教学方式一直被大多数语言学家视为阻碍真正学习的“元凶”英语。除了需要师生互动的听说练习、视听教具、不断激发语言模仿的习惯、使用视听设备强调发音的正确性旅游英语学什么，大多数英语教师倾向于以目标为导向的教学方法。主轴。学生不仅无法获得学习的乐趣，更难的是学生从内心深处找到学习的共鸣和价值。

美国学者刘易斯（Lewis）将搭配定义为：某些词在自然文本中以大于随机的频率一起出现。事实上，英语中个别单词的含义是相当灵活的，要确定它们的含义并不容易。当它与前后的文字结合成特定的搭配关系时，其意义单位就会变得清晰。词的搭配不一定有严格的规范，但也不能随意组合，而是有其固定的搭配形式。搭配往往具有形式固定的特点。美国学者希尔（Hill）主张：熟悉搭配可以使学习者有“大量现成的表达和句子”进行流利自然的表达旅游英语学什么，这对学习英语非常重要。 .

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