TESOL引用是“Teaching English to Speakers of Other Languages”的缩写，中文翻译为“Foreign 英语Teaching”。在美国大学总部和研究机构，如物理学、经济学等，TESOL是一个专业。（在美国，教外语英语的行业协会也被命名为“TESOL”，经常会引起误解。）

它的中文名字音译为“特硕”。英语教师可以根据母语分为两组：英语母语为母语的人（如美国人、英国人、加拿大人）和英语非母语的人（如南美人、中国人， 法语）。TESOL的教学对象是第二组，因为是“外来”，所以TESOL的教学方法特别考虑到学习者的母语和文化背景。以中文教学为例，教一个在中国长大的孩子中文当然不同于教一个在美国长大的孩子中文。

Tefl和Tesol证书的区别和联系（来自百度百科）：

TEFL的意思是Teaching English as a Foreign Language（外语教学英语），TESOL的意思是Teaching English to Speakers of Other Languages​​​（教学非英语人英语）。

一般来说，TESOL证书涵盖了TEFL证书的学习内容，在国际上具有最高的认可度和权威性。目前国内高校和稍微专业的英语培训中心招聘外教都需要TESOL证书，而TESOL证书也是外教申请外籍专家的重磅证书。

TEFL一般指在非英语国家教授非英语母语学生英语；而TESOL一般是指教移民到英语国家的非英语母语学生学习英语。

更重要的是，在全球英语教学岗位中，需要TEFL资格的岗位更容易接受TESOL证书，反之亦然。

目前国内基本上tesol和tefl证书是混用的，没有严格区分，都算是外教资格证书。目前国内高校和稍微专业的英语培训中心外教都需要TEFL证书，而上海教育的TEFL证书对于外教申请外国专家证书也很重要。

2.前世今生

前提已经奠定，历史和社会原因在过去，但我们可以驱动未来。福音来了。可能是教育部的自我发现，也可能是家长强烈的需求反应。. . 等等，总之国家已经开始关注这个领域了。前几张网上总结的图片有点大，请大家多多包涵，主要是宣传一下相关的课后托管或者课后政策。我从网上提取的图片应该不涉及版权问题。

3.过去和现在的未来

最后是最关键的阶段，也是我要表达的观点。有了背景和政策倾向，梦想就会实现。

经过前两节的铺垫，这个节点可以简单清晰的勾勒出来，不明白的地方再评论讨论。

首先，我们来谈谈教育系统、家长和第三方教育机构的不足和需求。

1. 教育系统的弱点

来自北京同事子女所在小学的反馈。实际情况还需进一步调查。

（1）有教师，有学生，但缺少教师，不同专业视角的教师不能充当代理人。

(2) 系统化程度不够，缺乏针对不同年龄段、不同地区、不同喜好的课程。毕竟还是在试点，同时教育角度不同，经验不足。

（3）有的引进了不同的院校，但替代的太多了，因为学生的集中度比较个性化，不能很快适应。

(4) 缺乏配套的教具、设备、教材和外教资源。

2. 家长认可点

(1) 时间和家庭收入

首先，下班孩子不需要有人单独接送。夫妻双方都可以上班，增加收入，减轻家庭负担。

(2) 还是原来的公式

孩子们还在自己的学校和教室里，老师也发生了变化。改变的只是课程和辅导教师，以及学校和教育局值得信赖的组织。

(3) 学习成本低

因为某个区域或者某个城市是一个大区域，生源众多，为什么不做客单价低，家庭教育费用低呢？

(4) 一站式学习

解决了带着孩子跑来跑去寻找不同课程的教育机构的问题，一站式到教育机构上课，既能解决问题又省力。

3.第三方的意图

（一）人员稳定充足

首先，解决生源问题。如果进展顺利，可以是一个教育领域，然后通过多门课程素质教育未来与教育系统合作方案的可行性分析，就会有源源不断的学生。

(2) 稳定的收入

学生报名课程后，只要课程有自己的成长系统，学生就不会流失，续订率稳定，收入自然稳定。

(3) 获客成本低

教育系统与学校之间存在两层关系。只要保持关系渠道正规外教应该有什么资格证书，教育系统就会配合宣传，组织家长说明会，解释清楚。家长的阻力会大大减少，很快就能获得家长的信任。

(4) 运营成本低

因为教学场地由学校提供或租金低廉甚至免费。你只需要保留一些旗舰店或体验店。降低场地成本和外部宣传推广成本。

(5) 简化日常操作

如果学生来源和收入稳定的机构只需要专注于课程开发和课程体系研究，当然不能缺少大客户关系的维护（教育、学校、教师）。

(6) 业务发展

拥有庞大而稳定的生源，可以针对高端家庭学生开展针对性的课程服务。如留学（儿童）、一对一服务等。

(7) 风险规避

如果提前与教育系统达成合作，就不会在被其他教育机构占领后失去生存土壤。

4.总结

好了，三方的要求已经细化了，是时候总结一下了。从上述三方各自的需求和不足来看，第三方机构与教育机构的合作具有一定的前景。从宏观上看，国家政策的实施解决了居民的实际问题，真正减轻了学生的教育负担。通过政府和市场的双重战略，可以充分优化当前混乱的教育市场，淘汰黑色机构正规外教应该有什么资格证书，支持优质机构。也可以促使第三方教育机构升华。

私下来说，是符合国家政策的，也得到国家政策的支持。也可以满足家长的需求正规外教应该有什么资格证书，学生可以真正减轻负担，有更多机会选择自己感兴趣的课程。教育和政府部门也有政绩。第三方机构也受益于自身，可以更好地发展规模。真正实现资源共享，共创繁荣，实现价值最大化。

总之，国家有政策倾向，教育部门支持实施。或许真的可以改善以往的应试教育。让我们共同努力，有所作为，真正恢复教育的本来面目。不要让孩子成为应试教育的受害者群体。但这也不是绝对的，学校合作的第三方机构也不是完全独立的。如果你想同时听，它会明亮而偏。相互协调、相辅相成，是教育的最好体现。目前，各地仍处于试用阶段。从目前的北京、上海和广州来看，如果顺利的话，还需要5-10个时间才能慢慢推进。

5. 风险预测

最后加一个，有优势，一定有风险预测。毕竟，他们中的许多人都是双面的。一旦偏离原始设置，可能会造成负面影响。

例如，一个教育机构没有其他机构就无法生存，新兴机构的发展将受到阻碍。当出现问题时，学校和教育机构推卸责任，成为一些人吸金的渠道。由于部分学校的步调运行随机接入教育机构，导致质量下降，第三方教育机构缺乏相关部门的监督和定期考核。.

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