青岛国基外语学校是一所全日制民办寄宿制学校，设有幼儿园、小学部、初中部、高中部、国际部，共23个教学班，学校以“培养适应社会发展的‘未来人’”为办学理念，突出“环境育人、小班教学、外语特色 、活动多样、中西结合”的特色育人模式，学校呈现出新的活力，教育教学成果显著。理想的学校，应该是一所具有特色的学校。特色是学校的生命力，是学校的优势和风格所在，是学校先进教育理念的结晶。经过几年拼搏，青岛国基外语学校已初步形成几个独树一帜与众不同的办学特色。

优美环境、熏陶师生品质

学校地处风景秀丽的鳌山湾畔，依山傍海即墨英语培训，风景优美，群峰逶迤，山海相映，校园与新建的山东大学青岛校区毗邻。置身青岛国基外语学校，让人感受到宁静幽美。依山而建的校园，高耸于山顶的教学大楼，寓意着“勤朴”、“登攀”、“争做No.1”。学校充分利用依山傍海的优美环境特点优势，培养学生为理想而拼搏的意志力，熏陶了师生品质。

依照学校环境的优势，生物课教师组织学生采集了106种动植物标本 ，增加学生对生物学研究的兴趣和爱好；综合实践课教师，在山下开辟了种植基地，让学生动手种植蔬菜、栽培花卉，培养学生的动手和观察能力；组织学生到海边“蓝色的家园”中探究海洋的奥秘，培养学生的好奇心和探索精神；到军营参观，让解放军战士严明的纪律规范的内务整理及良好习惯给学生良好的熏陶和影响。

小班教学、确保优质高效

学校确定最大班额是36人。36名学生都坐在教室的第一排，教师是36+1中的“1”，是班级内的一员，不是凌驾在学生之上，而是与学生平等自由地沟通、交流。尊重从位置开始，信心从取消排名开始；正是在确保班额适度的前提下，研究性学习、合作探究和发展学生的个性才能得以实现。根据因材施教的教育思想及生源的实际情况，青岛国基外语学校实施了分层次教学，加强教学的“针对性、差异性、个性化”，对不同层次的学生进行“一对一”辅导，使全体学生在不同层次上都能得到较大发展，让每个学生在国基都有进步。

外语突出、活动丰富多彩

外语教学是青岛国基外语学校的最大特色。除每周按照规定开设的英语外，各班均设外教口语课和丰富多彩的外语活动，遵循“先听说，后读写”的语言学习过程，现已经形成了“听说领先、读写跟上、情景交融的交际化外语教学模式”。学校创设“国基机场”、“阳光医院”、“超市”、“快餐厅”等外语吧进行情景教学，逼真的场景设计，为学生创设了良好的活动环境：学生们在超市里有秩序地选购商品，与服务员有礼貌地交流，到收银台刷卡交费；在机场从售票到安检最后登机，都能用流利而纯正的英语会话。通过这种活动，学生不但能把课堂学到的知识在实践活动中灵活运用，还能在活动中认识到自己的问题，再继续学习提高，更重要的是在活动中不断养成良好的文明习惯；同时开设第二外语(韩语和日语)，打造鲜明外语特色；聘请外籍教师执教，传授纯正外语。每名学生每周与英语教师至少进行两次5分钟全英语对话，每天晚上20分钟听音练习；在小学低年级开设双语课；建立“外语沙龙”、“语言村”、“外语节”；每周一首外语歌曲，高年级观看全英语电影；举行英语课本剧表演、外语歌舞、讲演比赛；建立外语广播站、外语电视台；国旗下讲话、各项活动主持都用双语；每年一届外语节历时一月，其间举行丰富多彩的英语活动；校园及室内文化也采用外语布置。2014年学校还将从上海引入“高效英语”课堂。这一切都为学生营造了良好的英语氛围。

2011年山东卫视教育频道以《青岛国基外语学校——点燃学生学习的智慧之花》为题，报道了学校突出的外语教学特色；2012年5月青岛市共青团和教育局主办的外语演讲比赛中学校王绪衍获一等奖，陆颖冰获三等奖。2013年12月学校30名幼儿园和小学部的同学参加了共青团中央主办的第十届星星火炬全国少年儿童英语风采展示活动青岛赛区的决赛，其中11名同学获得了一等奖，6名同学获得了二等奖，7名同学获得了三等奖，6名同学获得了优秀奖。该校荣获最佳组织奖。

发展国际教育是该校应对当前激烈的教育市场竞争的需要，也是学校可持续发展的需要。为了满足家长的多种需求，学校在办好普通高中的前提下，同时增加出国留学项目，接轨国际、升学多元。经教育局批准，学校于2012年始招收一个中加留学班。学生在学校读一年或两年高中然后直接出国，积满学分后读国外大学。2012级留学班的学生已经全部通过签证，签证率为100%，已于2013年8月26日赴加拿大就读。

“五大节日”，丰富校园生活

为丰富校园生活，培养学生的各种兴趣爱好和能力。除按正式课表安排的选修课、活动课、兴趣课和课外活动课外，每年开展五大节日活动。

1、四月读书节：每届读书节根据学期的教育总体要求 ，确定一个主题，主要活动内容开展读书笔记、征文、演讲、辩论、故事会、书市和讲座等活动，要求每一个学生读一本书、写一个心得、有一个收获。

2、五月外语节：外语节是对学校外语教学，特别是口语教学活动质量的一次检验，是展示学生风采的舞台，也是学校良好外语学习氛围集中展示。主要活动有外语演讲、小品短剧、歌曲、舞蹈、墙报、主题班会、英语沙龙、英语角、双语教学活动展示等。

3、六月艺术节：知识改变命运，艺术丰富人生，为全体学生提供舞台和机会，把学生平时在艺术教育活动中的成果和艺术才能展现出来，推动全校的艺术教育。主要内容有歌咏、乐器、课本剧、小品歌舞汇演、墙报比赛、书画展览、广场活动等。

4、九月体育节：通过各项体育活动，集中展示学生体育活动成果和表现学生的体育运动精神青岛国基外语学校中西结合特色育人纪实，发现有体育特长的学生重点培养，丰富学生体育活动。主要内容有田径运动会、教工运动会、各类球赛、年级游戏活动、讲座和展览等，是全校师生的一次盛会。

5、十月科技节：主要是让学生通过科技节的各项活动，不断加深理解“科学技术是第一生产力”这一论断，懂得科学技术在二十一世纪知识经济社会中的巨大作用，并通过每年一次的活动，及时把世界上最前沿的科学技术普及性地介绍给学生。主要活动内容有科技展览、科普讲座、试验比赛、参观学习、论文比赛等。

五大节日各有侧重，不但为教育教学服务，也为校园文化建设、校园气氛的活跃起到了积极作用。为学生提供全方位、多层次的自我发展的舞台，张扬学生的个性特长。使学生到了国基能飞的飞，能跑的跑。

学校先后被授予“青岛市民办教育先进集体”、“青岛市民办非企业评估5A级单位”等荣誉称号并通过“山东省规范化学校”复评验收。2013年5月，学校组织参加艺术专业考试，音乐专业通过率为百分之百，美术专业通过率为70%。在2013年高考中，有全载晟等两位韩国学生被北京大学录取，金瑜珍、金咏才等四位同学被清华大学录取即墨英语培训，其他留学生也都进入国内名校学习。同时，学校迎来了自建校以来的第一届普通高中高三毕业生即墨英语培训，高三全体师生克服基础差、底子薄等困难，经过三年的共同努力下，22名毕业生100%被大学录取，其中3名同学考取了本科；高考成绩的取得真正践行了学校高中部“低进高出”的办学宗旨。2013年6月59名学生参加中考，其中19名学生被重点高中录取，录取率为32.2%，高考中考都取得了优异的成绩。2013年，学校教师在教育教学方面不断开拓创新，屡创佳绩，取得了可喜的成果。小学部王海菊老师荣获“山东省民办学校优秀教师”称号；高中部赵丽老师荣获“即墨市三八红旗手”称号；刘志军老师荣获“即墨市优秀班主任”称号；国世锐老师荣获“即墨市师德先进个人”称号；九年级英语学科、历史学科被即墨市教体局评为“优胜备课组”；于仕刚、刘克玲、姚显哲老师被评为即墨市“教育教学工作优胜个人”；国世锐老师被评为即墨市“教育教学工作优胜班主任”；2013年3月刘世明老师荣获第八届中国中学生作文大赛山东赛区优秀指导教师称号；在第十届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动青岛赛区比赛中学校甲晓雪、刘阳、李娟、王海菊、逄昔波老师荣获“优秀指导教师”荣誉称号。

为了不断提高教师的教育教学能力，促进教师专业化成长，打造一支高素质的教师队伍，学校采取了“请进来、走出去”的教师培训方式。2013年我们多次请即墨市教体局教研室各科教研员到校指导教学。2013年11月17日至18日，由茵梦湖集团总裁、江苏硅湖学院校长、苏州国际外语学校和青岛国基外语学校总校长史宝凤女士对学校全体教职员工进行了以“改变的效率”为主题的两天封闭性培训。2013年12月16～18日学校选派了10名领导和教师到江苏洋思中学参加《洋思中学30年课改经验交流暨展示活动》，会后又组织了学洋思中学经验分享会，真正做到一人学习，大家受益。通过“请进来、走出去”的方式，将为学校下学期进行的课程改革积蓄力量。

2013年10月15日，青岛市人民政府教育督导室主任督学李振江一行9人对学校进行了为期一天的办学水平督导评估。即墨市教体局主任督学、副局长兰克庭以及即墨市教育督导室有关领导陪同督导。专家团队通过听取学校领导汇报、听课、师生座谈、师生问卷、查看档案、实地考察等多种形式，从三年发展规划制定、课程设置、特色工作的开展以及学校发展思路等各个方面全方位评估了学校的教育教学工作，对学校在教育教学方面取得的成绩给予充分肯定，同时对下一阶段需要改进的问题提出意见和要求。本次办学水平评估极大地促进了学校办学水平的进一步提高。

总之即墨英语培训，学校以“培养适应社会发展的未来人”为办学目标，独辟蹊径，彰显特色，立足让学生全面发展，成为适应社会发展的高素质人才，办让老百姓放心的学校，为青岛教育事业发展做出贡献。丁扬

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