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当今社会，英语的重要性无需多言，无论是作为一门必修科目，还是作为一门爱好特长，相信很多家长都已充分意识到孩子的英语学习的问题，希望孩子在童年时期打下良好的英语基础，能够“赢在起点”，为此，他们精心为孩子准备了众多英语课程。

从各种五花八门、琳琅满目的英语培训学校、兴趣班、特长班等就可以看出少儿英语热度不减。

在孩子的童年时期，语言的学习确实非常重要，不管是母语学习，还是外语学习，因为，语言学习存在关键期，童年时期孩子的接受能力和模仿能力都很强，是学习语言的最佳时间。

但是，家长朋友们也不必过于着急、焦虑，看到一些“速成”、“外教授课”、“无需背诵”、“快乐学习”等字眼，就想让孩子尝试学习，好多家长为孩子学习英语反复辗转奔走于各类课外学校、培训班，以及线上课程等，花费了许多时间精力和不菲的费用，结果却不尽如人意，没有得到显著的学习效果。

所以，童年时期的英语知识体系如何构建？特别是孩子在小学阶段如何有效学习英语这个问题，值得我们深思。

英语知识无外乎语音、词汇和语法三大模块的学习，这三大模块紧密结合，互相联系，缺一不可。因而我们的孩子在童年时期搭好英语知识体系就需要注重语音、词汇、语法这三者之间的平衡，要会听、会读、也会说、会写，全面提升自己的英语能力。而在语音学习、词汇学习和语法学习之中，语音学习是第一步，是需要最先处理好的问题。

今天，在这篇文章，YOYO君简单说一下关于英语语音学习的几点看法。

事实上，英语的语音学习长期以来是我们英语教学和学习领域的颇受争议的话题，是一个短板问题。很多人依旧没有认识到英语语音的重要性，学英语还停留在笔头上，不会说，不会读。一些家长也觉得，英语考试大多都是笔试形式，能不能张嘴问题不大。其实，这个“能不能张嘴”的问题关系重大，尤其是对于一门语言来说，不会开口“说”实在不应该。YOYO君一直觉得，我们学习英语的目的不管是为了单纯应对考试，还是作为一项兴趣特长童年时期英语基础知识体系培养：英语语音的学习应受到重视，语音的学习都是首要的。无论英语考试有没有口语，我们最先解决的问题都是发音。

发音非常重要，如果不能正确发音，会影响后续的英语学习，包括听力、阅读、词汇等等。因为一门语言，你不知道正确发音，就听不懂英语基础培训，不会读，然后就会阻碍你单词拼写、阻碍你阅读理解等等。这些学习环节都是环环相扣的，密切联系的。

YOYO君研究生期间曾在一所学校进行教学实践发现，有的同学对英语学习很抵触，一提到英语单词就很痛苦，后来得知，相当一部分同学在中小学阶段没有打好语音基础，他们竟然不认识音标，不知道怎么拼读单词，只是一味地死记硬背，难怪这么难受！而班里英语学习好的同学无一例外都认识音标，遇到生词能够自己拼读。

YOYO君对于大学生还不会音标这个现象很是吃惊，当然这只是一小部分人群，但这也充分音标学习的重要性。

那么童年时期的孩子如何怎么样学习语音、打好语音基础呢？需要从学会发音方法和了解读音规则两方面入手。

第一，孩子要学会正确的发音方法。

英语作为一门语言，我们一定是要知道它是怎么发音的。

在孩子学习英语初期，我们可以采用听力模仿发音的方式，让孩子多听正确的发音材料“磨”耳朵，进行简单的模仿，让孩子对英语语音有一个宏观的感受和认识。

中后期，我们要教授孩子正确的英语发音方式和方法。众所周知，不同语言有不同的音，有不同的发音方式。特别是英语，它的很多音在汉语中找不到对应的音英语基础培训，需要我们去跟孩子讲明发音的方式方法，所以，在这里，我们建议有条件的孩子学习音标，并且尽量不要再用汉语的拼音或是汉字来标注英语的发音，实验表明，这种学习的负迁移会对英语学习产生干扰和阻碍。

负迁移是学习理论方法中的常用术语。

负迁移常在两种学习又相似又不相似的情境下产生，它一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握。

用汉语去标注英语发音不仅不会让孩子正确掌握英语发音，还会让孩子产生认知混淆，这种错误的方法会严重干扰孩子以后的英语学习，让孩子的英语学习变得更加困难。

我们在引导孩子进行英语语音学习时候，不能差不多就可以了，因为英语的音素之间差别教小，一些细微的差别会影响整个语义的表达，例如在sheep [ʃiːp]和ship[ʃɪp] 轮船这两个单词中，一个是长元音[iː]，单词意思是绵羊，一个是短元音[ɪ]，单词意思是轮船。要是不知道这个发音差异，就会产生很多困扰。

音标的学习是英语语音学习的基础，通过学习元音音素和辅音音素的发音部位和发音方式，经过反复的模仿练习，可以基本掌握英语的发音。要想再进一步提高孩子的语音水平，下一步可以让孩子了解一些英语的读音规则等知识。

第二，孩子可了解基本的拼读规则。

有的家长对拼读学习存有疑惑，到底要不要提早学习拼读？学了这个拼读真的能听音能写、见词能读吗？

对此，YOYO君表示，了解一些拼读规则有助于孩子的语音学习和词汇学习，对单词的拼读和拼写确实有帮助，但是似乎不能达到短时间内“听音能写、见词能读”的神奇效果。

首先，我们应该明白，英语真的是一门大杂烩语言，外来词数目多，而拼读规则只是对单词中字母读音一般规律的总结，大约有60-70%的单词符合这个一般读音规则，而其它的单词是不符合这个规则的。

那么怎么知道这个生词到底读什么？最保险的方法还是查字典。看看这个单词的音标到底是什么，对应的每个字母到底发什么音。还有这个单词的重音到底在哪个音节上面。

不过貌似这种“最笨最慢”的学习方法在今天已经不受欢迎了。

大家都在寻求一种“快速、愉快、不费劲”的方法呢！

其实一本英语字典对于孩子的英语学习大有益处。以后的文章我们会涉及使用字典学习英语的话题。

这里，言归正传，关于语音规则的学习，我们不能把背诵记忆拼读规则作为一个主要的学习目的，而是将了解基本的读音规则作为一个辅助的学习手段。

童年时期，在孩子的理解能力和接受能力允许的条件下，在学习了正确发音并拥有了一定的词汇基础后，可以让孩子学习积累一些基础的读音规则，如元音字母在重读音节和非重读音节中的不同读音，元音字母组合的读音，辅音字母以及辅音字母组合的读音规则等等，还可以了解一些连读、弱读、语调等知识。

灵活学习和运用这些知识可以帮助孩子更好地练习拼读、拼写，有利于开展自主阅读，有效提高听力、口语水平。

总之，童年时期，我们可以利用语言学习关键期这个有利时机，为孩子打好英语的语音基础，因为如果孩子在初期没有养成良好的发音方法，一旦形成了习惯，这种错误的发音会长期伴随孩子，很难纠正过来。所以与其追求速度不顾质量地让孩子在早期学习了错误发音，还不如不让孩子提早学习呢！因为孩子的听觉敏感，学东西快，需要我们在最开始的时候严格要求，及时纠正。

这里YOYO君说明，让孩子学习英语语音，最重要是发音正确，相对标准，至于到底是学英式还是学美式的，无需过于纠结，毕竟英语是一门外语，我们不可能达到特别地道、特别纯正的那种层次英语基础培训，这也是不现实的。我们能做的是在追求发音更加自然、表达更加顺畅的道路上不断努力英语基础培训，无限接近完美。

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