儿童英语学习中的五个错误

目前，家长们越来越重视孩子的外语教育。而培训班的种类繁多、种类繁多，让家长们困惑不解，难以抉择。事实上，家长需要认识到英语学习中的一些误区，才能做出更明智的选择。

误区一：“钱就够了”

对策：正确的选择是成功的一半，不是花钱的时候，而是花钱的时候。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况和学校的教学特点。选择得当，将成为校园学习的有力补充，相得益彰；相反，它既费时又低效。在正确选择学校类型的同时，还要考察学校的质量和信誉。家长要仔细分析比较，选择社会信誉好、办学态度认真踏实、管理正规、有一定规模和历史的培训学校。

误区二：背单词是外语学习的第一要务

对策：语言运用能力最重要。

有些家长总认为校外的老师英语学习班不经常口授的话是不负责任的。能背多少字也是检查孩子学习成绩的标准，即使是幼儿园和小学生。对于学前班和小学生来说，最重要的是培养兴趣，掌握语感，形成规范的发音和语调，养成大胆说话的习惯英语。

对于中小学生来说，听力和口语是重中之重。正所谓“张开”耳朵，让舌头“变灵活”，培养沟通能力更重要。

神话#3：寻找崩溃英语class

策略：步步为营。

培养孩子成才，最好不要拔苗助长。事实上，中国缺乏英语为第二语言的国家的语言环境。除了积累、循序渐进、长期的能力培养，没有捷径可走。当然，这种教学方式，效率会高很多。

误区四：家长会英语，你可以自学

策略：营造英语学习氛围。

对于大多数孩子来说，学习英语应该有伙伴陪伴，应该在教室里。课堂既满足视觉要求怎样才能学好英语，激发兴趣，又培养观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师创造的参与性、知识性和轻松的学习环境为孩子们提供了充足的活动和交流机会。儿童之间的互助和竞争也鼓励了主动性。

误区五：追求及格水平

策略：学习过程是基础。

有些家长总觉得证书在手，觉得自己努力的回报，心里踏实。事实上，这种满足感对于那些勉强及格的低分孩子在力量不够的情况下并不会产生任何积极的影响。

当然，等级证书也不是没用。经过一段时间的学习和训练，积累到一定的程度，自然而然就会到来。然后拿到证书，作为对本阶段成绩的肯定。它的意义远大于实用价值。当然，设置科学的水平考试是正确教学方法的指导，但在选择时应咨询相关专业人士。

背单词禁忌：不要背拼写

不要记住单词的拼写。这与记住电话号码没有什么不同。没有人能记住数千个电话号码，也没有人能记住数千个 26 个字母的电话号码。编号（即 英语）。

英语是拼音，记住英语单词最正确、最简单、最可靠的方法就是记住它们的读音。其他的方法都不是基本的方法，记的单词会忘掉。

请想一想，任何中国人都记住了汉语拼音，但任何掌握了汉语拼音的人都可以用拼音在电脑上打字。人们打字时输入的拼音是什么？拼音字母，不，是汉字的读音。任何能正确发音的人都可以使用汉语拼音打字。同样，能够准确发音英语的人可以记住单词英语的拼写。

中国人从没见过有人背汉语拼音。同样，外国人从未见过有人背诵 英语 单词的拼写。拼音字靠读音来记住拼写，是正确的。要记住 英语 单词的拼写，必须正确发音为 英语。请准确地练习英语字的发音，然后你就可以进入记单词无困难、记单词无忧的境界了。

小学生单词记忆法

1.分类记忆：对单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食物、称谓、职业等，用于分类记忆。

2.整体记忆：将几个字母作为一个整体记住。例如：“ow”加不同的字母可以组成how、cow、low、now、town、down、know”等，“ight”前面加不同的字母可以组成8、light、right、fight、night等。

3.图像记忆：例如：“tree”将tr视为树干和树枝，“ee”视为树叶。 “eye”把两个“e”当作两只眼睛，中间的“y”就是鼻子。 "banana" 将 a 视为香蕉。 "bird" 将 b 和 d 视为两个翅膀，依此类推。

4.附加记忆：如：after+noon=afternoon，school+bag=schoolbag。

5.比较记忆：英文和中文的比较，如：T-shirt（T-shirt）。同音字比较，如：eye-I、see-sea、right-write。

6.发音记忆：根据字母组合和发音规则记忆。如果你能读一个单词，你就会把它拼出来。

7.感觉记忆：记住单词时，尽可能多地使用感官，听、读、写、看、记等。

8.卡片记忆：随身携带自制的单词卡，有时间就读怎样才能学好英语，背一个单词。

9.复习记忆：你背过的单词一段时间不看就会忘记，所以要时不时复习一下，巩固所学的单词。

10.睡眠记忆：晚上睡觉前把你想背的单词读两遍，然后睡觉。第二天醒来的时候看了两遍，记忆效果不错。

孩子学习的三个原因英语难

作为家长，首先要了解孩子在学习方面有哪些困难。 3~6岁儿童学习困难英语主要表现在三个方面：

1.缺少语言环境。他们的父母经常感到困惑：“每周上两三个小时的课有效吗？” “我自己 英语 结结巴巴地为我的孩子们在家中创建一个 英语 环境。什么？”

2.对学习缺乏兴趣英语。比如有的家长会说：“我家宝宝只对唱歌跳舞玩具感兴趣。”

3.口语能力明显会落后于其他技能。比如有些孩子做文书的能力很强，但是说话的时候害怕。

关键是要引导兴趣

在 6 岁之前让孩子接触 英语 的关键是保持对 英语 的兴趣。家长起到监督和兴趣的作用，不需要精通英语。

在家里创建一个小英语角落，张贴您孩子的英语短语、诗歌和图画，并附上英语的解释。每天定期和您的孩子一起去 英语 角落，反思您过去学到的东西。也可以鼓励孩子尝试用英语短语说一些简单的生活用语，比如：早上好、晚餐、晚安等。我平时出去的时候，会看商店、公园、银行、电影剧院等，并尝试问我的孩子 英语 说了什么。如果有机会去动物园，各种动物的英语名字会让孩子们“边学边玩”。原创故事书、DVD、VCD等，对孩子学习原版英语很有帮助。家长可以与孩子分享音频、视频和视频资料的乐趣。

为英语学习10个好习惯

学习的最高境界是什么英语？这是一种习惯！只有习惯了学习和使用英语，才能掌握英语。这里有十个学习英语的好习惯，帮助你掌握学习英语的技巧。

1。将 英语 融入日常生活。不要学习英语，和英语一起生活。

2。把难词难句做成海报贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了。

3。睁开眼睛的第一件事就是“喊出英语”。喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。

4。睡觉前一定要喊英语十分钟。让英语进入潜意识，做梦也是在学习英语。

5。 “四个一”原则：读英语或说英语，一抬头，一挺胸，一缩腹，一用力。

6。尽可能多地听录音。这是最有效和最便宜的学习方式。你听得越多，你的语感就越好，英语 的发音也越好。

7。养成随身携带英语书的习惯。窗边、厨房、客厅，甚至厕所都有英语书，快速看一两分钟就够了。每天都害怕做每一件事，每件事都害怕坚持。

8。养成利用一天中大量、被忽视、浪费的一两分钟的好习惯。一旦养成这个习惯，一天就是两天，甚至三天。

9。养成爱羞耻的习惯。不管是好是坏，都快疯了。只有这样才会好起来。

10。忘掉谦虚，越炫耀，记忆力就越强。

小学英语课程预习方法指导

一、明确课前预习的任务和目标

课前什么时候预习，预习什么，预习多少，这是本单元的重点和难点，一定要注意，千万不能刮眉胡须。

二、通过预览在下一次学习中初步消除语言障碍

每个单元的学习都是从词汇开始的，可以说生词是英语课堂教学的主要障碍。对于这些障碍，一方面可以分析新旧知识的关系；另一方面，我们可以使用字典等工具书，将生词的拼写、发音、词性、用法和例句记录在笔记本中；

对于正文，可以参考相关资料，了解正文内容的背景知识。下面给出几种方法供参考：

1.掌握汉语和新课要预习的词组，做到发音准确，字义清晰，四会字拼写正确。

2.用字典或课后笔记找出课文的句型、重点、难点，找出难点，初步了解所学内容。

3.听录音模仿朗读、跟进对话和阅读短文。

三、在预览过程中准备笔记

要做准备笔记，请执行以下操作：

一种是摘录新旧短语和表达方式。一段时间不使用的老词组和表达方式很快就会变得陌生，每次重复都是一次有效的复习；

二是摘录典型句型，可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；

三、要注意记录预习过程中遇到的困难，以便听课时有的放矢

第四，预习笔记可以与课堂笔记相结合，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

儿童英语向周围学习

（三年级）

孩子要想学好英语，就必须从激发和培养学习兴趣入手。家长可以在日常生活中通过身边的小事来培养孩子的学习兴趣英语，让孩子放松、享受。在氛围中学习英语。

1、日常生活中的学习英语语言是通过不断的听、说、模仿和使用来丰富和提高的，尤其是在儿童的外语学习中。比如，坚持用英语打招呼“早安”；洗手时用英语说“请洗手”（请洗手）；吃饭时，告诉孩子饭（rice）、鸡蛋（egg）等的名字。这样孩子就不用刻意去学了怎样才能学好英语，在日常生活中多听几遍就能记住。

2、在游戏中使用英语。儿童英语的学习不应局限于专门组织的英语活动，而应着重于儿童在各种活动中对英语的使用和实践。例如，在“几点了，老狼”游戏中，您不仅可以学习“几点了？”等1-12的句子和数字。 （现在几点了？），还要培养奔跑的能力。

3、使用对象主动学习英语。把英语字卡放在一些具体的物品上，比如门、钢琴、药箱、杯子、柜子等，经过长时间的积累，孩子的词汇量会无形中增加，引起对<@的关注反应和英语 的用途。而这些话在专门的教学中，孩子要学好久才能掌握。

如何记住单词和句子

（适用于 5 年级和 6 年级）

1、类外观记忆法：比如look、see、eye都是跟眼睛有关的词。可以使用类似的助记符。铅笔通常比钢笔长，所以尾巴长的就是铅笔。

2、拼音记忆法：早上好。汉语拼音中mo的读音是“我”——touch。可以给早上一点提示。下午好。汉语拼音a发音为“A”，也有一定的辅助记忆作用。同样，arm也可以这样记。四和五很容易混淆。四、用拼音背f+o--“佛”的谐音，能分得清清楚楚。唱歌----s+ing

3、看缝插针说英语

(1）购物的时候可以提醒孩子说：给我„

(2）每天吃饭前可以说请坐。饭后对长辈说请站起来。上菜、递东西的时候可以说来了。什么时候你收到东西，说声谢谢。

(3）如果看到不知道的东西，可以问：这是什么？

（4）认识陌生人，学会自我介绍：你好小学英语学习方法超全面总结，值得收藏！，我是May。我七岁了。我是一个女孩。我可以唱一首小歌。我会读英文。我会写。

小学如何英语学习？

1、孩子背单词的能力。孩子在小学能学多少字？算一下：一天学一个，一年至少掌握250个单词。六年后，你可以学会1500个单词。当你小学毕业时，你的词汇量已经达到初中水平。孩子的听、说、读、写能力也会相应提高。

2、学习音标，为记忆单词扫清障碍。如果你想有效地记忆单词，学习音标是非常重要的。音标背单词的好处：（1）可以自己拼读单词，通过读音帮助孩子记忆单词；（2）学习音标中的拼写规则（如as oo 和 u 一起，ea 和 i 一起帮助孩子高效记忆单词。

3、如何正确背单词。

4、大量阅读和记忆英语文章，以帮助孩子巩固所学的单词。大量阅读和背诵英语文章，可以巩固已经背过的单词，掌握相应的语法，提高英语的听力能力，可以说是<@的法宝英语 学习。

5、使用现代工具帮助孩子记忆单词。 英语学习环境很重要。我国学生在学习时缺乏语言环境是一个事实英语。但也可以通过其他方式进行补充怎样才能学好英语，充分利用计算机多媒体技术，可以大大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

6、打破目前的英语教学框架，提前背单词。打破现行教科书规定的500字框架，充分发挥孩子的记忆潜力，在小学尽可能多地背诵英语单词，为中学打下坚实的基础。

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