深圳职业技术学院，学生在ABB机器人实训室练习操作工业机器人。新华社

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5月24日，教育部召开“教育十年”系列新闻发布会，介绍党的十八大以来职业教育改革发展取得的成就。新闻发布会主会场设在教育部，分会场设在广东省。着力推动广东职业教育高质量发展，形成了职业教育与区域产业融合、共生、同频共振的经验做法。

十年来，广东职业教育累计投入4486.63亿元，向社会输送技能精英769万人次，就业率连年保持在95%以上。广东省委教育工委副书记、教育厅党组副书记李大生在网上分会上介绍了广东职业教育十年来的发展成就。

要会同有关部门完善符合技术工人特点的企业工资分配制度，建立企业技术工人工资正常增长机制，鼓励行业主管部门、团体组织、行业协会、企业和社会各方面用各种方式为高技能工人买单。对技术人才给予特殊奖励，预防和纠正就业歧视，为高职院校毕业生营造公平的就业制度环境。对技术技能人才，特别是高技能领军人才，在住房、安置补助、子女义务教育等方面给予特殊扶持政策。

——教育部职业与成人教育司司长 陈子骥

广东高职占高等教育半壁江山

职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，但它们具有相同的重要地位。

“响应国家号召，高职院校三年扩招413.3万人，为我国高等教育大众化进程‘画龙点睛’。” 教育部职业教育和成人教育司司长陈子骥表示，我国建成了世界上最大的职业教育体系。2021年职业学校招生557万人，是十年前的1.8倍；其中技校）招生489万人，招生规模企稳回升。中高等职业学校每年培养约1000万高素质技术技能人才，

广东是制造业大省、经济大省、职业教育大省。长期以来，广东统筹推进职业教育与普通教育协调发展，建立了适应广东经济社会发展需要的职业教育体系。

五年前，广东颁布了《广东省职业教育条例》广东学位英语培训，填补了广东职业教育法律的空白，是推动职业教育依法发展的里程碑。同时，《关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》、《广东省现代职业教育体系建设规划（2015-2020年）》和《广东省职业教育三年行动计划》围绕“扩能、提质、强服务”，构建上下贯通、左右贯穿的职业教育政策体系。

“高等职业教育占高等教育的半壁江山，占在校生的50.1%。” 广东省教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大生介绍广东职业教育十年投入超4000亿元，就业率连年超过95%，广东现有职业院校625所，在校生280.5万人。特别是高等职业教育发展迅速。现有专业职业学校93所，在校生125.4万人，分别比2011年增长19.2%和83.1%。本科职业学校从无到有，2所在校生1.9万人。

实现21个城市高职院校全覆盖

广东职业教育如何不断发展壮大？不断加大对职业教育的投入是主要原因之一。

十年来，广东职业教育累计投入4486.63亿元。其中，2021年高职院校总投资328.07亿元，生均一般公共预算教育经费20173.91元，分别比2011年增长208%和82%；%。普通职业技术院校投入资金324.29亿元，生均一般公共预算教育经费20668.13元，分别比2011年增长95%和280%；

“我们通过整合资源、优化布局，加大学位供给力度，牢牢确立了职业教育、技术技能人才培养的主阵地。” 李大生说道。

近三年，广东新增高职学位12.6万个，建成8所高职院校，历史性地实现了21个地市高职院校全覆盖。省职教城历时10年规划建设。规划总用地面积约50平方公里，已完成二期建设投资94亿元。学校现有10所学校，在校学生约11万人。将建成教、科、产、城融合发展的新范式。2019年至2021年，扩招42万人，帮助26万退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民实现大学梦。注册率高达92%，

同时，重点建设14所国家“双高”学校、29所省级以上示范性高职院校、62所国家级示范中等职业学校、10所高水平技师院校，充分发挥示范作用高水平高职院校的典型引领作用，大大增加了高质量职业教育的供给。多年来，广东一直保持着较高的就业率。其中，2021年中职毕业生就业率为97.28%，升学率为44%。8月31日高职毕业生去向率为94.27%。

打造职业教育立交桥

“高职分类考试规模逐年扩大，已成为高职学生和普通高中生接受高职教育的主要渠道。” 陈子骥说，国家加快建立“职业教育高考”制度广东学位英语培训，完善“文化素质+职业技能”考试。招生方式为中职学生和普通高中生提供了更加适宜的多元化发展机会。

职业教育学生如何进入高等教育是社会关注的焦点。

李大生表示，广东不断完善中职、专科、职校衔接的人才培养体系，畅通技能型人才成长通道。

2021年，广东52%的中等职业学校开展中等职业学校三、二级试点。招生计划8.6万人，是2011年的11.9倍。中职毕业生升学率达到44%。试点学生1.2万人，本科生6.5万人，是2011年的13.2倍，22.4%的高职毕业生升入本科院校。每年举办劳模、工匠本科班，实施产业工人“读书圆梦”计划。2011年以来，支持近11万名产业工人学历提升，赋能新时代产业工人成才。

本科层次的职业教育也破冰扬帆，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。

构建产教互融、融合新生态

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是职业教育最突出的办学优势。广东积极适应产业转型升级，增强职业教育适应能力，推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，发出产教同频共鸣的最强音。

目前广东学位英语培训，广东共建有省级中等职业教育“双精”示范专业298个，省级高水平高职专业群311个，专业设置覆盖全省现代产业体系。2021年，高职院校为“双十”战略产业集群培养技术技能人才13.1万人，占毕业生总数的45%，为“双十”战略产业集群增加值约占1/ 的地区 GDP 前 3 名提供了重要支持。

同时，组建了80个职业教育集团，创建了19个国家示范性职业教育集团，“校企双元制”技工院校办学模式在全国首创。2012年率先开展自主招生现代学徒制试点，现已覆盖67%。的高职院校。到2021年底，高职院校与企业共建省级校外实践教学基地580个，联合开发课程5665门，教材2581部；横向技术服务金额4.5亿元，是2011年的10.2倍；技术交易额1.8亿元，非学历培训6.4亿元，

全面深化产教融合，职业教育办学方式更加宽广。

全省高职院校现有高职院校146所。此外，行业企业办学积极性高。工业企业办有中等职业学校194所，高等职业院校33所，分别占总数的36.9%和35.4%。责任共担、合作开发，解决“卡脖子”问题的能力显着提升。2021年，高职院校纵向科研经费达到4.12亿元，同比增长53.59%；技术交易额1.8亿元，是2020年的2.59倍；横向技术服务额4.5亿元，实现经济效益23.82亿元，同比增长60%。

产教融合案例

深圳职业学院与企业共建产业学院

“深圳职业技术学院以特色产业学院为载体，各专业群与世界500强企业或行业龙头企业合作，共建特色产业学院。” 学校书记杨新斌表示，目前校企共建华为、比亚迪等14所特色产业学院，通过校企联合开展创新创业教育、联合开发专业和课程标准等方式。 ，将企业最新技术标准和流程第一时间转化为教学内容，提高人才培养的适用性。.

同时，校企双方共同将企业的新技术、新工艺开发成行业标准，提升服务行业的能力。

酒店与职业学校“订单式”培养人才

白天鹅宾馆副总经理、工会主席刘斌认为，精准获取人力资源是企业提升核心竞争力的关键。“长期以来，白天鹅宾馆与职业院校联合培养人才，通过“订单班”“定制班”等模式，实现专业与产业、教学与服务、职业教育与终身相结合。学，实现了中高职一体化的现代人才培养方式。他说广东学位英语培训，白天鹅宾馆目前有500名职业学校毕业的员工，占员工总数的68%。接下来，

细数中国职业教育的10年

高职院校招生规模是十年前的1.8倍

响应国家号召 高职院校三年扩招413.3万人

2021年职业学校招生557万人，是十年前的1.8倍。

中等职业学校（不含技工学校）招生489万人，招生规模企稳回升。

中高等职业学校每年培养约1000万名高素质技术技能人才。

启动“1+X”证书制度试点

国家先后出台《职业技能提升行动计划（2019-2021年）》《全面开展职业院校职业培训促进就业创业行动计划》，启动“1+X”证书制度试点。

全国1万多所职业学校每年为数亿人次开展各类培训。在为新型职业农民提供培训服务的高职院校中，日培训5000人以上的学校有141所，年培训1万人以上的学校有86所。人/天。

专业更新率超过70%

10年来，淘汰落后专业108个，升级补充专业1007个，更新率超过70%。

全国职业院校开设专业1300多个，专业点12万多个，基本覆盖国民经济各个领域。

在现代制造、战略性新兴产业、现代服务业等领域，70%以上的新一线员工是高职院校毕业生。

“职业教育高考”制度建设加快推进

全国有4500多所职业学校支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育，覆盖中小学近11万所，参与人数超过1500万人次。

“职业教育高考”制度建设正在加快推进，“文化素质+职业技能”考试招生方式正在完善中，将为中职学生和普通高中生提供更加适宜的多元化发展机会。

校企共建实训基地2.49万个

全国已成立1500多个职业教育团体（联盟），覆盖企业、学校、行业、科研机构等45000多个成员单位。

世界500强企业中，有175家企业参与职业教育集团化办学。

全国培育产教融合企业3000多家，试点产教融合城市21个。

职业院校与企业共建实习实训基地2.49万个，年均增长8.6%。现代学徒制试点覆盖1000多个专业点，惠及学生（学徒）10万余人。

400余所高职院校与国外教育机构合作办学

400多所高职院校与国外教育机构合作办学，全日制在华留学生1.7万人。

2019年，13所高职院校与中国有色矿业集团有限公司合作，在海外独立举办了第一所开展学历教育的高职院校——中赞职业技术学院，5项教学标准成为赞比亚职业教育教学标准，中国职业教育教学标准首次进入非洲国家国家教育体系。

在海外19个国家建立20个“鲁班工坊”，泰国“鲁班工坊”的施工人员被泰国诗琳通公主授予“诗琳通公主纪念勋章”。

职业学校开发的国际化数字化教学资源进入英国学术教育体系，得到欧洲国家的认可。

在40多个国家和地区设立“汉语+职业教育”专项项目，涉及高铁、经贸、旅游、航空等领域。

专任教师增至129万人

全国职业学校专任教师从2012年的111万人增加到2021年的129万人，增长17%，为职业教育高质量发展提供了有力支撑。

从年龄结构看，中等职业学校50岁以下专任教师占比接近80%，高职学校占比83%。中青年教师正在成为职业教育教师的中坚力量。

从专业课教师中“双师型”教师占比来看，中高职均超过55%，满足半数以上教师的要求。

从学历结构看，中职专任教师本科以上学历比例为94%，高职专任教师比例为99%，专任教师比例具有研究生以上学历的教师占41%。

采访撰稿：南都记者 宋凌艳 程晓梅 李子仪 南方日报记者 吴少敏 姚宇阳

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