能提前阅读的孩子和不能提前阅读的孩子之间有3分的差距。

大家好，我叫子辰，心理医生~

小区楼下邻居家的孩子刚上一年级，有一次在小区散步时遇见了我。她遗憾地对我说：“我真的应该在上学前听你的话，让孩子多认识几个字，你不知道，我孩子开学一个多月了能提前阅读的孩子和不能提前阅读的孩子之间有3分的差距。，我真的快要疯了！”

“小学”搬出幼儿园后，很多家长选择“躺着”，而不是提前教孩子拼音、识字、数数。孩子们松了口气，家长们也松了口气。这位妈妈就是其中之一。

虽然我早就提醒过她，不提前教孩子读书会很麻烦，但她还是坚持自己的观点：孩子上学后，自然会识字。如果他们不提前教他们知识，就让他们自由成长。

结果妈妈一开始是多么的善良孝顺，孩子上学的时候是多么的嚣张！孩子上学后的一个多月里，每天晚上都能听到妈妈帮孩子做作业的咆哮声。

原因是进入小学后，面对突如其来的学习压力，孩子不适应，跟不上学习进度。比如中文，他妈要给他念题，他妈不会数学，不管怎么解释，英语不管我妈教多少，我都看不懂. 孩子解决不了问题，读不好就会哭。他一哭，妈妈就更生气了，于是就有了妈妈一夜怒吼的场面。

让我们暂时搁置这些。因为孩子没有识字基础，成绩成了班底。老师成天在群里点名，还跟家长说话，说孩子跟不上，让妈妈回家好好给孩子补习3岁学英语，不然基础就坏了。如果不坚定，以后的学习成绩会越来越跟不上。

能提前阅读的孩子和不能提前阅读的孩子之间有3分的差距。

我身边有一个朋友。她的两个孩子现在都在上小学。她家的大宝，上小学的时候就和上面那位妈妈一样，提前不识字。

在二宝的时候，朋友吸取教训，提前教孩子读书。4岁多时3岁学英语，他认识了3000多个单词，可以自己阅读。关键是他对识字的兴趣还是很强的。上小学后，他“一飞冲天”，成绩在年级中名列前茅，老师们对孩子们赞不绝口。

根据他们两个孩子的不同结果，有朋友做了一个经验：能提前阅读的孩子和不能提前阅读的孩子有3分的差距。家长们一定要注意。

1.提前不识字的孩子容易出现恐惧和学习困难

在中文课本中，每一课都需要能认能写的生词。一般来说，小学生必须有2000字才能基本独立阅读。年级需要能够识别1600个单词并写出800个单词。

提前识字的孩子，肯定会更容易学习一些，更好地适应新的学习环境。就心理发展而言，孩子有汉字的基础，会增强他们的成就感，减少挫折感，更容易感受到学习的乐趣。

而提前不识字的孩子，在进入小学后，面对突如其来的学习压力，也会不知所措。再加上学习带来的挫败感，可能会导致孩子对学习的回避和厌恶。

2.提前不识字的孩子，作业会遇到很多障碍

如果孩子事先不识字，写作业时，一定要请妈妈帮忙读题。家长们，不要太认真。孩子写字很慢。如果加上家长的阅读题和解释，其他能独立阅读题的孩子可以在1小时内完成作业。你的孩子不能在 3 小时内完成它。想象一下你有多着急！

而且，一旦孩子习惯了家长帮忙看题，孩子就会产生依赖心理，抵制主动识字和主动学习，对孩子是有害的。

3、提前不识字的孩子基础不会扎实

当一些家长听到学前班禁止教孩子阅读时，他们松了口气。然而，这些家长并不知道，大部分家长还在教孩子读书写字，有的家长甚至还让孩子上识字班，拉大了孩子的识字差距。

当班上大部分孩子的识字水平都达到一定程度时，老师会加快他们的学习进度。这个时候，如果孩子的识字率低，他的学业就跟不上，会很吃力。久而久之，基础就不会稳固。

如何在不损害孩子识字兴趣的情况下帮助孩子识字？

一位朋友说，一开始，为了快速提高孩子的识字能力，她在屋子里塞满了“小笔记”，让孩子随时可以阅读。

但效果并不理想。这种机械的识字方法不允许孩子记住一个单词。相反，机械的识字方法大大降低了孩子对识字的兴趣。

有朋友说教孩子识字一定要讲究方法和方法。她分3个阶段分享识字方法，简单实用。

1、2~3岁：识字启蒙

兴趣是孩子学习的最大动力。2~3岁可以启蒙孩子识字，保护他们的识字兴趣。

2-3岁的孩子对贴纸非常感兴趣。朋友带小朋友来玩这套“识字王贴”。这套书采用识字启蒙和贴纸游戏相结合的方式，不仅为孩子提供识字启蒙，还锻炼了他们的专注力和动手能力。让父母解放双手，做自己的事，简直就是一石三鸟。

这套《识字王贴》共12册，每册14个趣味主题，编排也非常科学，针对性强，由浅入深，让孩子轻松掌握日常汉字。

另外，所有的插图都是精心绘制的，可以提高孩子的审美；图片也很可爱卡通，符合孩子的天真，让孩子爱不释手；此外，采用优质加厚纸和绿色墨水3岁学英语，全方位呵护儿童。身体健康，让孩子玩得开心，妈妈们可以放心。

有朋友建议，如果孩子注意力不集中，对识字不感兴趣，可以试试这套贴纸，真的很省心。链接放在下面，保证是正品，有兴趣的亲们可以看看~

2. 4~6岁：激发孩子识字兴趣，学习高频词

学龄前儿童天生爱玩，让孩子在游戏中认字可以事半功倍。朋友带孩子们玩这套“学前识字翻书”。

首先，这套书是一本立体翻书。书中有很多翻转机制，可以激发孩子的识字兴趣，让孩子产生探索的欲望。

其次，这套书包含生活场景、自然、人物、诗歌等常用词汇，可以让孩子对生活场景中的词汇产生兴趣。让识字不再是机械的记忆3岁学英语，而是激发孩子的触觉和视觉，体验更丰富有趣的写作魅力。

最后，汉字有3500多个常用字，需要分批学习，先学习高频字，再学习常用字。这套书有1600个高频词。有了高频词的阅读基础，孩子们可以在通过亲子阅读在书中寻找高频词的同时，逐步学习常用词。此外，本套书还附赠阅读指导手册和象形识字卡，全面提升孩子的识字能力。

有朋友建议可以带孩子玩这套识字翻书，激发他们的识字兴趣，顺便学习高频词，为以后的独立阅读打下基础。链接放下方，保证正品~

3. 7~8岁：培养孩子对汉字的认识，熟练使用汉字

有朋友说3-6岁的识字书基本都是图片。有时，当她指着字典中的某些单词时，孩子认不出它们；当她指着这些词的卡通形状时，孩子就知道了。

朋友们意识到，识字，只是靠这种表面功夫，前期可能看不到任何伤害，但以后孩子之间的差距会越拉越大。孩子7到8岁后，抽象思维开始萌芽。这时候就要着重培养孩子对单词的理解能力了。

于是小伙伴们开始给孩子们展示这套“会说话的汉字”。这套识字书共4册，包括300多幅彩色插图、300多部演变史、300多部书法视频，生动地向孩子们传达了汉字的精髓。有趣且容易记住；还可以让孩子通过学习汉字来学习相关的历史文化知识。

书中对每个汉字的演变过程进行了详细的描述，让孩子更深入地理解汉字的含义，加深对汉字的印象；此外，一字一码，配合教学视频，听、读、学，掌握正确的书写方式，为孩子的书法打下坚实的基础。

然后，每个字后面都有一个汉字课，配上精彩的插图，让孩子们以愉悦的方式理解这个汉字的真正含义和作用。

朋友带孩子读书不到一个月后，孩子的识字能力突飞猛进。不仅识字量增加了，而且对单词和句子的含义也有了透彻的理解。当她问这些问题时，老师几乎无法帮助她。

有朋友建议，如果孩子还处于读图识字的水平，建议大家让孩子读这套《会说话的汉字》。链接放在下面，保证正品，欢迎亲们购买~

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