能提前阅读的**和不能提前阅读的**之间有3分的差距。

大家好，我叫子辰，心理医生~

小区楼下邻居家的**刚上一年级，有一次在小区散步时遇见了我。她遗憾地对我说：“我真的应该在上学前听你的话，让**多认识几个字，你不知道，我**开学一个多月了能提前阅读的**和不能提前阅读的**之间有3分的差距。，我真的快要疯了！”

“小学”搬出**园后，很多家长选择“躺着”，而不是提前教**拼音、识字、数数。**们松了口气，家长们也松了口气。这位妈妈就是其中之一。

虽然我早就提醒过她，不提前教**读书会很麻烦，但她还是坚持自己的观点：**上学后，自然会识字。如果他们不提前教他们知识，就让他们自由成长。

结果妈妈一开始是多么的善良孝顺，**上学的时候是多么的嚣张！**上学后的一个多月里，每天晚上都能听到妈妈帮**做作业的咆哮声。

原因是进入小学后，面对突如其来的学习压力，**不适应，跟不上学习进度。比如中文，他妈要给他念题，他妈不会数学，不管怎么解释，英语不管我妈教多少，我都看不懂. **解决不了问题，读不好就会哭。他一哭，妈妈就更生气了，于是就有了妈妈一夜怒吼的场面。

让我们暂时搁置这些。因为**没有识字基础，成绩成了班底。老师成天在群里点名，还跟家长说话，说**跟不上，让妈妈回家好好给**补习3岁学英语，不然基础就坏了。如果不坚定，以后的学习成绩会越来越跟不上。

能提前阅读的**和不能提前阅读的**之间有3分的差距。

我身边有一个朋友。她的两个**现在都在上小学。她家的大宝，上小学的时候就和上面那位妈妈一样，提前不识字。

在二宝的时候，朋友吸取教训，提前教**读书。4岁多时3岁学英语，他认识了3000多个单词，可以自己阅读。关键是他对识字的兴趣还是很强的。上小学后，他“一飞冲天”，成绩在年级中名列前茅，老师们对**们赞不绝口。

根据他们两个**的不同结果，有朋友做了一个经验：能提前阅读的**和不能提前阅读的**有3分的差距。家长们一定要注意。

1.提前不识字的**容易出现恐惧和学习困难

在中文课本中，每一课都需要能认能写的生词。一般来说，**必须有2000字才能基本独立阅读。年级需要能够识别1600个单词并写出800个单词。

提前识字的**，肯定会更容易学习一些，更好地适应新的学习环境。就心理发展而言，**有汉字的基础，会增强他们的成就感，减少挫折感，更容易感受到学习的乐趣。

而提前不识字的**，在进入小学后，面对突如其来的学习压力，也会不知所措。再加上学习带来的挫败感，可能会导致**对学习的回避和厌恶。

2.提前不识字的**，作业会遇到很多障碍

如果**事先不识字，写作业时，一定要请妈妈帮忙读题。家长们，不要太认真。**写字很慢。如果加上家长的阅读题和解释，其他能独立阅读题的**可以在1小时内完成作业。你的**不能在 3 小时内完成它。想象一下你有多着急！

而且，一旦**习惯了家长帮忙看题，**就会产生依赖心理，抵制主动识字和主动学习，对**是有害的。

3、提前不识字的**基础不会扎实

当一些家长听到**禁止教**阅读时，他们松了口气。然而，这些家长并不知道，大部分家长还在教**读书写字，有的家长甚至还让**上识字班，拉大了**的识字差距。

当班上大部分**的识字水平都达到一定程度时，老师会加快他们的学习进度。这个时候，如果**的识字率低，他的学业就跟不上，会很吃力。久而久之，基础就不会稳固。

如何在不损害**识字兴趣的情况下帮助**识字？

一位朋友说，一开始，为了快速提高**的识字能力，她在屋子里塞满了“小笔记”，让**随时可以阅读。

但效果并不理想。这种机械的识字方法不允许**记住一个单词。相反，机械的识字方法大大降低了**对识字的兴趣。

有朋友说教**识字一定要讲究方法和方法。她分3个阶段分享识字方法，简单实用。

1、2~3岁：识字启蒙

兴趣是**学习的最大动力。2~3岁可以启蒙**识字，保护他们的识字兴趣。

2-3岁的**对贴纸非常感兴趣。朋友带小朋友来玩这套“识字王贴”。这套书采用识字启蒙和贴纸游戏相结合的方式，不仅为**提供识字启蒙，还锻炼了他们的专注力和动手能力。让父母解放双手，做自己的事，简直就是一石三鸟。

这套《识字王贴》共12册，每册14个趣味主题，编排也非常科学，针对性强，由浅入深，让**轻松掌握日常汉字。

另外，所有的插图都是精心绘制的，可以提高**的审美；图片也很可爱卡通，符合**的天真，让**爱不释手；此外，采用优质加厚纸和绿色墨水3岁学英语，全方位呵护**。身体健康，让**玩得开心，妈妈们可以放心。

有朋友建议，如果**注意力不集中，对识字不感兴趣，可以试试这套贴纸，真的很省心。链接放在下面，保证是正品，有兴趣的亲们可以看看~

2. 4~6岁：激发**识字兴趣，学习高频词

****天生爱玩，让**在游戏中认字可以事半功倍。朋友带**们玩这套“学前识字翻书”。

首先，这套书是一本立体翻书。书中有很多翻转机制，可以激发**的识字兴趣，让**产生探索的欲望。

其次，这套书包含生活场景、自然、人物、诗歌等常用词汇，可以让**对生活场景中的词汇产生兴趣。让识字不再是机械的记忆3岁学英语，而是激发**的触觉和视觉，体验更丰富有趣的写作魅力。

最后，汉字有3500多个常用字，需要分批学习，先学习高频字，再学习常用字。这套书有1600个高频词。有了高频词的阅读基础，**们可以在通过亲子阅读在书中寻找高频词的同时，逐步学习常用词。此外，本套书还附赠阅读指导手册和象形识字卡，全面提升**的识字能力。

有朋友建议可以带**玩这套识字翻书，激发他们的识字兴趣，顺便学习高频词，为以后的独立阅读打下基础。链接放下方，保证正品~

3. 7~8岁：培养**对汉字的认识，熟练使用汉字

有朋友说3-6岁的识字书基本都是图片。有时，当她指着字典中的某些单词时，**认不出它们；当她指着这些词的卡通形状时，**就知道了。

朋友们意识到，识字，只是靠这种表面功夫，前期可能看不到任何伤害，但以后**之间的差距会越拉越大。**7到8岁后，抽象思维开始萌芽。这时候就要着重培养**对单词的理解能力了。

于是小伙伴们开始给**们展示这套“会说话的汉字”。这套识字书共4册，包括300多幅彩色插图、300多部演变史、300多部书法视频，生动地向**们传达了汉字的精髓。有趣且容易记住；还可以让**通过学习汉字来学习相关的历史文化知识。

书中对每个汉字的演变过程进行了详细的描述，让**更深入地理解汉字的含义，加深对汉字的印象；此外，一字一码，配合教学视频，听、读、学，掌握正确的书写方式，为**的书法打下坚实的基础。

然后，每个字后面都有一个汉字课，配上精彩的插图，让**们以愉悦的方式理解这个汉字的真正含义和作用。

朋友带**读书不到一个月后，**的识字能力突飞猛进。不仅识字量增加了，而且对单词和句子的含义也有了透彻的理解。当她问这些问题时，老师几乎无法帮助她。

有朋友建议，如果**还处于读图识字的水平，建议大家让**读这套《会说话的汉字》。链接放在下面，保证正品，欢迎亲们购买~

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