□ 赵金晶

随着中国国际影响力的不断提升，“汉语热”在世界范围内逐渐兴起，许多国家和地区已将汉语教育纳入国民基础教育课程。与此同时，越来越多的人对中国文化产生了浓厚的兴趣，并进行了研究和研究。据教育部官网统计，截至2021年底，已有180多个国家和地区开展汉语教育，境外学习汉语人数超过2500万人次，近2亿人次学习和学习汉语。使用中文。

“汉语热”的兴起，带动了国际汉语教育的发展，极大地促进了中华文化的国际传播。针对这一现象，笔者从培养文化素养、调整教学内容、转变就业观念、正确引导三个视角来思考大学英语教学的现状。

培养文化素养。目前，国际汉语教师主要是国家公派教师和志愿者，大部分是从国内本科及以上学历的毕业生、研究生、在职教师中挑选出来的，包括多学科人才。虽然他们的专业背景各不相同，但大学英语属于通识教育，是担任国际汉语教师前的必修课，是东西方文化交流的重要途径。基于以上情况，大学英语教师不仅需要提高自身的文化素养，更有责任和义务提高学生的文化素养。首先，大学 英语 教师要带头学习传统文化，坚持“读原文、学原文、懂道理”。“问得这么清楚吗？要有活水源。” 要坚持从优秀的中华传统文化中汲取思想精华，融汇中西文化。我们不仅能讲好西方文化，也能讲好中国文化。其次英语语法知识，作为国际汉语教师，我们必须了解什么是中国文化。由于缺乏系统的中国文化素养专业知识，在一定程度上影响了中国文化更广泛、更深入的传播。引导大学生培养“理解、

调整教学内容。在国内外，中国粉丝包括学龄儿童、青少年、中年人、老年人等不同年龄段的人。对于不同文化背景、不同年龄段的学习者，教学内容不可能相同。国际汉语教师必须掌握才艺展示、文化发展、国际教育、跨文化交际、所在国语言等多种技能。综上所述，笔者认为大学英语的教学内容应根据国际化发展的大势进行调整。首先，教师需要根据英语课程的内容，额外传授中国传统文化知识。大学 < @英语教师要灵活运用国内文化案例，涵盖中国的历史、政治、经济、民族、宗教等，从英语语言中区分汉语规则、语法表达和语音知识，区分和内化文化英语表达方式英语语法知识，真正做到语言教学与文化教学相结合。二是积极创新学校英语课堂教学模式。教学中增加观看微视频链接，让学生享受中英文双语纪录片《中国四季》《你好中国》《神奇中国》等双语教学资源（《中国二十四节气》《你好，中国》， 《美丽中国》）等。学生通过文化传播反馈中华文化的传承与创新。三是建议在制定大学英语教学大纲时，更加明确中国文化的教学规则和教学时间，制定强调中西文化融合的教学大纲。学生们更加深刻地认识到传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性和必要性。

转变就业观念。国际汉语教师的缺乏不仅为毕业生提供了良好的就业机会，也为他们扩大国际视野和国际交流提供了发展机会。一是英语本科毕业生就业压力大，就业领域窄。如果能获得出国的机会，有海外生活经历，工作本身与英语专业密切相关，对于英语专业的应届毕业生来说无疑是一个不错的选择和难得的机会。 @英语 。第二，国际汉语教育是一个市场需求旺盛的新兴产业，也为非英语的非英语提供了重要的就业转型机会。计划出国发展和深造的毕业生。在全球化、互联互通的世界中，具有国际视野和国际情怀的复合型人才更受国内职场青睐。第三，对于国内的研究生来说，在校期间参加国际汉语教师志愿者项目是一次难得的锻炼机会，也是一次非凡的体验。丰富的经验让学生看到并做着他们没想到的事情，并结识了在不同文化中长大的人，使他们在国内就业中更具竞争力。总之，职业发展机遇与挑战并存，大学生的就业理念需要与时俱进，与时俱进。具有国际视野和国际情怀的复合型人才在国内职场更受青睐。第三，对于国内的研究生来说，在校期间参加国际汉语教师志愿者项目是一次难得的锻炼机会，也是一次非凡的体验。丰富的经验让学生看到并做着他们没想到的事情，并结识了在不同文化中长大的人，使他们在国内就业中更具竞争力。总之，职业发展机遇与挑战并存，大学生的就业理念需要与时俱进，与时俱进。具有国际视野和国际情怀的复合型人才在国内职场更受青睐。第三，对于国内的研究生来说，在校期间参加国际汉语教师志愿者项目是一次难得的锻炼机会，也是一次非凡的体验。丰富的经验让学生看到并做着他们没想到的事情，并结识了在不同文化中长大的人，使他们在国内就业中更具竞争力。总之，职业发展机遇与挑战并存，大学生的就业理念需要与时俱进，与时俱进。在校期间参加国际汉语教师志愿者项目是一次难得的锻炼机会，也是一次非凡的体验。丰富的经验让学生看到并做着他们没想到的事情，并结识了在不同文化中长大的人，使他们在国内就业中更具竞争力。总之，职业发展机遇与挑战并存，大学生的就业理念需要与时俱进，与时俱进。在校期间参加国际汉语教师志愿者项目是一次难得的锻炼机会，也是一次非凡的体验。丰富的经验让学生看到并做着他们没想到的事情，并结识了在不同文化中长大的人，使他们在国内就业中更具竞争力。总之，职业发展机遇与挑战并存，大学生的就业理念需要与时俱进，与时俱进。

正确引导三观。文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华文化为中华民族的持续和可持续发展提供了坚韧的精神纽带。作为中国文化传播的主体，国际汉语教师不仅代表着个人形象和教师形象，也代表着国家形象。因此英语语法知识，中国优秀传统文化的传播对文化传播者提出了高层次、多元化的要求，相应的高要求应体现在大学的教学过程中英语。在英语课堂上，注意自己的言行，牢记教书育人的使命，以社会主义核心价值观为先导，

一段时间以来对中国文化传播引起的大学教学的思考英语，大学英语教学作为中外文化交流与交流的重要渠道之一，一直是培养大学生人文素养和文化价值观不可或缺的途径。长期英语学习受到不同层次的英语语言和文化的影响，导致国际交流中普遍存在“中国文化失语”的现象。针对这一现象，要合理平衡英语文化与中国文化的比例，用英语课堂教学表达中国声音，讲好中国故事，树立学生的文化自信。

新时代，大学英语教师要不断开拓创新。不仅要高度重视思想观念，还要在外语教学实践中认真贯彻落实英语语法知识，促进中华优秀传统文化的传承。

（作者：山东建筑大学外国语学院）

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