第一学期是迈向新年级的“过渡期”。这段时间，英语老师要接班新年级，迎接新生，所以对于初中老师来说，你面临的不仅仅是：把握新学期的过渡期。

并且：

一周内，快速系统地掌握学生的个人学习情况；

制定有针对性的教学计划；

目标：让学生爱上他们的英语教室，这三项艰巨的任务。

可以说，新生班颤抖了三下，英语老师们都急了。今天，易科君从70多位老师的经典课例中，为老师们整理出了最有效的解决方案。还等什么，一起来学习吧。

01 任务一：让同学们爱上“过渡期”英语班和同学们一起玩，简单粗暴又暖心

新学期，大部分学生可能还沉浸在假期的欢乐中，无法专心听课！因此，教师可以在“过渡期”的英语课堂中设置互动性强、课堂气氛活跃、学生精力集中的课堂活动。

精心设计的游戏，寓教于乐，让学生在不知不觉中进入学习状态，简单粗暴又专心。

接下来，一起来欣赏一下江苏省南京市河西中学英语芮荣荣老师带来的综合语言应用英语课；由南山外国语学校（集团）大冲学校主讲英语谢思义老师带来了一堂寓教于乐的“以学生为本”的语法课。

01

讲师简介

芮荣荣

江苏省南京市河西中学

教学内容：Module 12 Western Music, Unit 3 Language in use

课程特色：学生舞台、施展才华、争先恐后，芮蓉蓉“生活为本”的英语课值得借鉴！

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教学亮点：东方音乐沉浸下的综合语言运用英语课。这堂课现场音乐环绕梁柱，同学们大显身手，才华横溢；芮荣荣老师将课堂还给学生，通过让学生现场体验和实践的方式参与课堂学习。

02

讲师简介

谢思毅

南山外国语学校（集团）大冲学校

教学内容：根据福尔摩斯案调查的过去进行时学习丢失的戒指【语法课】

课程特色：95后英语老师太棒了！《夏洛克》《案例分析》介绍语法教学，谢思怡的英语课超级好看！

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讲座亮点：谢思宜巧妙运用课堂活动，在课堂上以《神探夏洛克》为线索，通过让学生参与案例推理，不断使用目的语和过去时，在真实语境中练习，达到学用结合的目的。在达到本课学习目标的同时，也有效地培养了学生的逻辑思维能力。

什么都不做，让学生发挥主导作用

都说课堂的主角是学生，新学期的课程，老师千万不能无所不能。据调查，40%的老师放手，让“学生”在新学期的课堂选择中起主导作用！

例如：

①举办“我和我的暑假故事”活动。

“学生们以PPT的形式展示了暑假旅游、社会实践等各种精彩瞬间，并配以讲解，锻炼了学生收集信息和表达的能力。”

② 组织学生讨论假期生活经历、阅读情况、新学期计划等，总结分享假期生活等。

接下来，让我们一起来欣赏由成都七中育才学校教师石奇带来的以“学会教书”为主题的听说课英语。

讲师简介

石奇

成都七中育才学校

教学内容：Unit 3 我比姐姐更外向。人民教育版第八版，以“听与听”为主题的语言感知与理解。

课程特色： 骨干课程来了！石奇：让“双胞胎”为“看听”班代言英语。

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教学亮点：在整个课堂语用环节，学生积极模仿和示范对话，以情景喜剧的形式，学生分成2组进行对话示范。石奇放开“学生”作为课堂的主角，及时提供帮助和指导，积极鼓励学生，真正做到了目标语言的有效输出和巩固。

视频和音乐齐头并进，好玩就够了

用无聊的词，语法

与冗长的文本阅读相比

歌曲和视频更有趣

更容易营造良好的课堂氛围

教师可根据教学内容科学选择英文歌曲及相关视频，有效突破教材限制，丰富学生的知识和情感体验，从多角度培养学生的多种技能，提高学生的学习效率。

在新学期的课堂上，如果老师们能够将视频和音乐融入到教学设计中，不仅可以丰富课堂的呈现方式，还可以给学生一个非常快乐的氛围，让他们能够潜移默化地接受课堂，慢慢地从假期中撤出他们的心。

接下来，我们来欣赏一下中山市中山纪念中学英语罗文斌老师带来的阅读示范课；宁夏回族自治区吴中三中老师英语周瑞雪老师来听课。

01

讲师简介

罗文斌

中山市中山纪念中学

教学内容：第二单元我来帮忙清理城市公园！B 节 2a-2b

课程特色：英语老师也能当导演吗？罗文斌的“茶话会”式的英语课真的很精彩！

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讲座亮点：罗老师以“感恩的心”为主题，完美完成了演示课和感谢信。在与学生互动的过程中，他让学生了解中西文化差异，感谢信的基本结构，了解什么是“包容性思维”，以及如何有效运用阅读策略。

02

讲师简介

周瑞雪

宁夏回族自治区吴中第三中学

教学内容：外研八侠Module 5 动画片 Unit 1 看动画片的时间到了。【听力和听力课】

课程特色：教以学决定，学以教促。周瑞雪的任务进阶听说课真的很值得一看！

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教学亮点：周老师课前导入动画视频，播放《迪士尼动画合集》短片，营造情境让学生谈论自己喜欢的卡通和动画人物，并提问：“你最喜欢哪部卡通？人物？” 激发学生在课堂上听和听的欲望。自然引出话题，打开学生的阅读思维，激发学生的学习兴趣。

02 任务二：掌握学生的学习情况，制定准确的教学计划

是开学闭心的关键，掌握学生的学业情况不容错过。

在第一部分，老师们已经掌握了如何上好“新学期”课程的方法和窍门。第二步，易雷军来为大家提供掌握学习情况、制定准确教学计划的方法。

课前介绍努力，学生自然会学习

01问答导入

老师在课前巧妙而巧妙地提问，是全班的调节器。教师要善于创设问题情景，激发学生思维，有目的地设置难题，提出质量和启发性的问题。

方法：

①在提问的方式上，少问“是什么”，多问“为什么，怎么办？”

②注意问题难度的设置，巧妙地设置问题。提问式介绍应该用问题引导学生逐步熟悉语言环境，进入课堂。因此，题目的难度要适中上英语课的英语，科学合理，让每个人都能参与。

您可以观看下面的案例，看看卢子文老师是如何将“巧题导入法”运用到教学中，了解学生的学习情况。

讲师简介

陆子问

国家英语课程标准修订组核心成员，中国教师教育研究中心主任、教授、博士生导师

教学内容：PEP选修6 U4阅读

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讲座亮点：通过对学生的提问，让他们知道本课的主要目标是制定一个包容性的计划上英语课的英语，并结合上一课全球变暖主题的阅读，自然会引出以下内容：如果你想要采取行动上英语课的英语，首先要制定一个全面的计划，以利于行动的实施。

02 游戏导入

游戏玩法是英语教室中常见的预介绍方法。

在设置课堂游戏时新学期如何上“英语课”？（整理自70多位老师的经典课），教师可以适当增加课堂试题，既可以为学生营造轻松愉快的场景，让他们在玩中学习，边玩边学，还能达到检测学生知识掌握情况的效果。

方法：

以猜价格的游戏为例：

①本课要求学生掌握数字的表达方式，可以设计出一轮猜谜价格游戏。

②学生根据老师的提示进行有奖问答。这样一来，原本枯燥的语法课就会变得很热闹，学生的兴趣也会被极大的激发。

数据加持课堂新，掌握学习情况不再难

于思毅

绵阳南山中学双语学校教师英语

在教学过程中，很难把握课堂的全局。因为我们班大约有五十到六十名学生，作为学科教师，我们通常有两个班，一百多个学生。因此，很难掌握每个学生的情况。

但今天看到敢于挑战的老师，用大数据技术辅助教学。他们不仅解决了上述问题，还通过捕捉学生学习的“线索”，对学生画像进行分类，进行“一对一”的个性化定制。帮助。

第十六期骨干培训班，由于老师是借课，老师们对学生的学习情况一无所知。湖南省邵东市黄都学校的老师段碧蓉只用了几分钟。, 解决了这个问题。

讲师简介

段碧容

湖南省邵东市黄都学校

教学内容：Unit 3 我比姐姐更外向。（阅读理解与表达）

课程特色：

有了AI加持，核心素养的落实，段碧容的“人文情怀”阅读课，果然有料！

步骤1：

上课前上英语课的英语，段老师先给学生布置了一份预备作业——读易学网单词，背单词。

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第2步：

段老师在易客后台查看学生的学习情况数据。科学清晰的学习情况数据，帮助段老师准确了解学生作业的完成情况和相关知识点的掌握情况。

从反馈数据（如图）可以看出，学生阅读和记忆词汇作业的平均分是92分，信息匹配作业的平均分是93分。学生整体水平不错。

第 3 步：

最后，段老师根据数据对优秀学生进行了表扬。它不仅增强了学生的自信心，还鼓励他们积极参与课堂。

在过去的课堂上，教师主要通过研究教材和编写教案来备课，而对学生学习情况的分析主要是基于经验和正常的直觉感受。

现在，通过大数据，教师不仅可以根据预习作业的完成情况分析学生对知识点的掌握情况，还可以根据学习情况分析优化教学设计。

新学期，新气象

新机遇，新起点

新征程，新希望

在新学期

希望老师们不断进步

不断超越，工作顺利！

陈述

作者：杨依兰

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