一轮复习的主要任务是将零散、孤立的知识有​​机地组合起来，串起来，连成一片，形成一个网络，把所学的知识网络化、系统化，形成一个完整的学科知识体系，打下坚实的基础进行第二轮审查。下面是老师们的一轮复习攻略，一起来看看吧！

主要任务

认真研究高考评价体系英语语法点归纳大全，注意知识横向衔接，避免单一，做到点对点、点对点结合，有效突破重点难点点，由浅入深，循序渐进英语语法点归纳大全，将原本分散在各个单元的知识点进行梳理、总结，构建完整的英语知识体系。

1、第一轮英语复习侧重教材，整理所学。

引导学生全面系统地复习和复习基础知识，对教材所涉及的知识点进行基础深入的练习，让学生体验教材由薄变厚的过程。同时，要注重通过构建知识网络，引导学生形成系统、有组织的知识框架。

2、扎实训练英语基本技能，培养学生积极的学习态度。引导学生养成良好的复习习惯和答题习惯，培养学生扎实的英语基础，掌握基本语法规则，意思表达自然。

3、引导学生有计划、有步骤、有计划地补短板。高三复习要突出重点，“精品讲课”下功夫。掌握学习情况，讲难点、重点、易混点、弱点；谈论想法、技能和规范。

一轮审核的基本目标

基本能力过关（一轮复习的主要目的）。

无法补充的知识点。

最好有详细的计划。

1、模块审查目标

①能够掌握标注词汇的音、形（包括各种变形）和意义，掌握其重要用法，在不同语境中灵活运用；

②能够掌握课本中的关键句型，并能正确灵活地运用；

③能够识别和分析容易混淆的单词、短语和句型并正确使用。

2、语法复习目标

①掌握各种语法的基本概念和用法；

②精通并能在不同语境中灵活运用各种语法功能。

3、能力目标

①注意基础知识的正确灵活运用；

②重视并坚持听说读写训练。

在复习过程中不要急于求成，做很多题外话。要培养正确的造句能力、语言组织能力，培养对英语语法知识不同语境的记忆、理解和判别能力。

审核进度

原则上每周大周复习两个单元的重点词汇和句型；每个主要周复习一次语法（重点课程和更高级别的任务）。词汇书评是同时进行的。详情如下：

每周计划

周一：复习上周知识+习题讲解+词汇验收。

周二：复习早读任务+单元关键知识点+习题解说+词汇验收。

周三：周二知识复习+单元关键知识点+练习解说+词汇验收。

周四：复习周三知识+语法+词汇接受度。

周五：周四知识复习+单元关键知识点+习题解说+词汇验收。

周六：复习周五知识+单元关键知识点+习题解说+词汇验收。

注意：每个类都根据自己的情况进行微调。

每周计划

1、每个单元一张试卷英语，老师全批教。

2、每周一次的单元测试，老师会认真检查和补漏。

3、我听说训练每周进行两次，在晚上。

保证实现目标

1、抓基础，重应用，加强词句的积累和应用

要求学生注意并充分利用各单元学习计划、教材以及各单元综合训练中的关键词汇、短语和句型，认真识别、总结、总结，检查为疏漏，坚持积累。最重要的是 关键是能够在适当的上下文中正确灵活地使用它。确保课堂效率。

2、抓课堂，注重效率，要求学生跟上老师的节奏

一轮复习是提炼关键知识，容量大，速度快。所以，学生的思维要时刻跟随老师的思维，要动脑思考，用心听，用嘴说，用手写，才能达到高效率。课后及时反复复习2023年高考英语一轮复习指南！，巩固课堂成绩。同时，高三的每节课都有练习解说。教师除了听知识讲解外，还需要传授解题思路和方法指导。总之，课堂是第一主阵地。把握课堂，才能把握高考！

3、注重自学，强调过程英语语法点归纳大全，增强评分意识

在规定时间内完成学习计划，强调标准化的解题步骤，强调思考过程。更重要的是，做完题目后，要对自己做过的题目进行反思和整理。广泛且可能很无聊的培训是速度和准确性的保证。我希望老师能确保所有学生都能从每组问题中得到最大的收获。

4、抓读，复习，全面提升成绩

读者赢得世界。阅读是强化英语 思维的最佳方式之一。在一轮复习中，在重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的全面提升。

5、抓紧时间，关注结果，扎实做好每一次复习

一轮审时间紧，任务重。学生要充分抓紧时间，善用时间，跟上复习进度。同时注意审稿效果，做好一件事，有一点收获。 英语成绩的提高不是一蹴而就的，需要坚持每天扎实做好每一件事。只要你做到了，成功只是时间问题！

老师要求学生每天做的几件事

1、坚持每天读书背诵

充分利用早读时间，提高效率，坚持朗读、背诵学习计划、单词、例句、习题、散文。内容丰富，分段完成任务，阅读背诵时注意，频率要快。

2、坚持改正错误，天天积累

把每套作业题都整理好，把错题积累起来，坚持每天做。这将是第二轮和第三轮审查的宝贵资产。语法填空：有解释，不是所有选项；完形填空、长句阅读和分析中的固定搭配，以及方法和见解。

3、坚持每天复习教学大纲词汇

新课程的新要求之一是词汇量的增加。词汇学习不是一蹴而就的事情。每天要用科学的方法记忆和使用，注意词汇的理解和使用，杜绝遗忘。

4、继续练习写作

你不必一次写太多，但每次都要进步。每周把自己写的作文贴在后面，错误一一改正；范文整齐地抄在正面，便于保存。留下我们宝贵的成长痕迹，让学生的进步成为看得见的快乐！

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时间

专注

查看内容

审核格式

2022.7-2022.8

基于教科书

打好基础

必修和选修必修课教材共7本，词汇和语法知识+新课程标准3500个单词和短语和1500个扩展词汇。

英语词汇训练，以单元模块和语法话题为单位英语语法点归纳大全，全面系统梳理新课标中单词、短语、句式、语法专题的知识内容，并进行密集授课。细化，消除知识盲点。

根据新教材和新课标词汇表，高考词汇分为写作词汇和阅读词汇两大类：写作词汇需要具备书写和使用能力，要求学生注意常用词的拼写和熟悉词的意思；阅读词汇要求学生有认知能力，每天上课坚持听写，快速检验学生对阅读词汇的掌握程度。学习+复习+申请，突出高考重点难点和热点。

词汇复习是从穿插在早期的自学到渗透到各个班级的教学中来进行的。

2022.9-2022.10

态度调整注重细节

2022.11-2022.12

错题总结

增加问题的数量

2023.1-2023.2

深入了解

寒假准备

态度调整

英语的学科特点是需要大量的积累和记忆，以及长期的努力。因此，准备高三的英语考试注定是一个漫长而略显枯燥的过程，而英语成绩的明显提升往往不会来得那么快。

有些学生在高一和高二没有形成记忆的习惯。再加上大三的巨大压力，他们在大三开始“努力”一段时间后会感到灰心，却看不到明显的效果，认为自己花的时间是浪费，或者你觉得你的努力是徒劳的。

建议教师提前帮助学生做好心理准备，更好地面对高三英语考试的备考方式，在学生需要帮助时给予陪伴和指导。

复习笔记

通过高考试题分析英语大家可以知道，口语的理解能力英语，书面的理解能力英语，书面表达能力和综合运用语言的能力无疑是英语考试的重点。

所以要注意以下几点：

一、处理三个关系

具体来说就是教材和教学大纲的关系；考点与知识点的关系；知识与能力的关系。

记住，《考试大纲》中规定的就是高考卷子中可能出现的内容。学生可以理解考试大纲中没有的内容，无需经常练习。巩固基础英语知识，不失掉应得的每一分，是高考的主要目标。

二、注意系统性原则

鉴于高考重在考语言能力，减少直接考语言知识，有人认为没必要花大量时间复习各种语言的基础知识，并花大量时间在困难的试题上。优越的。其实，这是抛弃基础，急功近利的错误做法。

三、阅读第一原则

在高考英语测试中，阅读能力一直放在首位。因此，复习阶段的强化训练，应迅速提升阅读理解能力，进而带动复习质量的整体提升。

四、适当的实践原则

我们反对问海战术，反对那些设计拙劣、重复的机械练习，从语法到语法，从概念到概念，不求深入理解，只练不说的做法，但不反对严谨的设计和科学的具体、系统、全面和有针对性的练习题。

我们赞成密集而简洁的讲座。只有精练、简练的讲座，才能有效地复习。

最后总结

英语一轮复习，主要有3点

1、掌握课程大纲；

2、巩固提升文字；

3、加强应用技巧，加强阅读。

三年高考英语各题型汇总（点击图片查看大图）：

（2022 年）

（2021 年）

（2022 年）

（2021 年）

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