回顾、反思、展望、砥砺前行——学期工作总结交流分享会

7月12日，红岭实验小学以专业发展为契机，整合不同学科的教学智慧，搭建跨年级、跨学科的群体交流平台，组织了本学期工作总结交流分享会。

1、语言组、理解课组

三年春回花开，他的日令秀不一样

侯淑慧老师向学校老师们介绍了本学期语言组和理解课组的各项工作和成绩。本学期，我校语言组和理解课组在学校工作计划的指导下，扎实推进课程实施，全面提升学生各方面的素养和能力。语言组和理解课组始终以计划为导向，适应变化，以“日常工作质量、学生个性化成长、团队成长多样性”为语言工作理念，建立健全组织运营管理体系和考核机制，打造不同档次。学校时期的特色品牌，包括低年级的校本课程整合实践和高年级的大单元教学主导课程。同时，汉语组和理解课组在阅读、书法、朗诵、演讲、作业五个方向全面提升学生的汉语素养。他们从小事做起，从实施细节做起，为师生搭建展示风采的平台，从而提高语言和理解力。教与学相结合，追求更好的教学质量。汉语组和理解课组在阅读、书法、朗诵、演讲、作业五个主要方向全面提高学生的汉语素养。他们从小事做起，从实施细节做起，为师生搭建展示风采的平台，从而提高语言和理解力。教与学相结合，追求更好的教学质量。汉语组和理解课组在阅读、书法、朗诵、演讲、作业五个主要方向全面提高学生的汉语素养。他们从小事做起，从实施细节做起，为师生搭建展示风采的平台，从而提高语言和理解力。教与学相结合，追求更好的教学质量。

2、数学部分

百驰驰骋争优

何胜定主任针对不同年龄段学生的特点和学习情况，向全体教师一一介绍了本学期数学组的教学实践和教学成果。数学组教师坚持教学方式的多元化，积极尝试以问题为导向的互动式、启发式、探究式、体验式的素质提升方法，提高学生学科学习的积极性，打造数学品牌，如全校计算机竞赛、综合课堂实践活动、数学课堂游戏、数学专题作业、学生数学学习档案、日常作业分析与记录等。 , 通过线上精品选课、数学项目式培训学习、新课程标准培训、省级项目申报、各类区级竞赛等多渠道，开拓进取、夯实基础。专业的教学团队。在建设方面网课英语老师，数学教研组已精准定位，线上教学采用“视频+教师点评+师生互动”的方式，线下教学以“单元整体教学”的视角阅读课本，开展单元备课，并组织密集的教学和研究活动。系统梳理不同年级的学科要求，稳步提升全校数学教学质量。

三、英语组

从“童年”到“未来”

从“语言能力”到“思维素质”

原主任于川向老师们介绍了英语小组教学所追求的目标，即：从“美言”到“美貌”，从“快乐学习”到“好学”。本学期，英语小组将从“教什么”、“怎么教”、“为什么我能”等方面系统地规划各年级英语的教学体系，落实教学目标每个年级不同层次，关注英语教师专业成长。英语群老师们从“读、写”的思维出发，更新升级了学生的学习资料，并以多种资源拓展内容，全面提升学生的听、说、读、和写作技巧。在一步一个脚印的扎实推进中，英语组的老师们带领学生们逐步完成了从形式到内容、从感知到积累、从学习到构建、从感知到内在学习的过程。 @英语 学习。转型。语言学习在于积累和应用。英语组的老师们集思广益，将学科教学游戏化、主动化、任务化，让学生在丰富多彩的活动中培养语言感和兴趣，在真实情境中自然学习。获得语言。最后，原主任余川对英语集团的未来提出了更高的展望，并勉励老师们要从内在驱动实现真正的学习，培养和研究学科教学，

四、四年级组工作汇报

先锋队，势不可挡

四年教研组作为学校教学的“先锋队”，汇聚了众多教学经验丰富的骨干教师，向全校师生展示了优良的教学质量。原主任于川介绍，在线学习期间，四年级组老师齐心协力，全力做好日常复习和集体教研。线下学习中，不同学科的教师相互配合，做好年级水平的培训。一次又一次的关键时刻，四年级的老师们及时补位，相得益彰。正是因为他们的同理心和相互理解，这支队伍才取得了最强的战斗力。

五、五、六年级组工作汇报

诚实守信，一心同行

倪明主任向全体教师介绍了本学期高级组的工作内容。本学期伊始，突如其来的疫情和线下教学，让全体教师及时调整教学策略和教学方法。作为全校首批开展线上教学的教研组，五、六年级教师迎难而上，率先采用全新的线上教学管理模式。他们凭借专业的学术素养和丰富的教学经验，为全校教师制定了最有效的在线教学流程和方法，确保学校在线课程的有序开展。高年级教师承担着繁重的教学任务。每一位老师都尽职尽责，认真批改和订阅每个学生的作业，关注学生成长过程中的每一个印记。深入一线的老师们，关注学生的发展和教育，在日常生活中不断的投入。五、六年级老师教研同频，探索创新，以丰富多彩的活动充分挖掘学生的潜力，让学生的日常学校生活变得更有趣。

六、三年级组的工作报告

心怀爱，光前行

韩才主任向全体教师梳理总结了三年级教研组本学期的工作内容。三年级教师坚持生活、相互、质量的工作基调，认真完成了二年级学业考核和主题活动展示任务。教研组长和备课组长共同带领团队，以优质的教研活动提升每位教师的思维和研究能力。本学期，三年级组的老师们调整了会议节奏，提高了质量和效率，优化了教研流程，让每一位参会者都能在会议中畅所欲言。同样，班级管理是教师的主要阵地。成绩使用通用的量规和工具统一评估学生。在此基础上，不同班级可以根据班级特点进行具体调整。为了保证学生的安全和课间秩序，三年级老师在走廊里值班，臂章飘过。面对疫情和在线教学的挑战，三年级理解课程扎实开展，鼓励学生在现实中合作创新。作为学校理解课程实施的先锋团队，三年级教师肩负重任，一次次耐心打磨课堂，一次次深耕教研活动。以强大的实力证明课程整合的有效路径。最后，韩彩主任勉励每一位老师继续努力，用爱继续带着光芒前行网课英语老师，共同取得更好的成绩。

六、二年级小组作业报告

师傅，师傅，师傅

彭宓主任以近期高考汉语作文热点——“名家、熟手、通人”为主题网课英语老师，介绍了本学期二年级组的工作总结。在“巧手”中，二年级老师与每一个热爱领域的孩子融为一体，用爱、用心、用玩巩固了好教育者的“金三角”。教师们正直、创新、脚踏实地的教学，年级的稳定有效的全面发展，证明了理解课程与常规课程相结合的最佳路径。对于全国校本课程直播的教学任务，每一位二年级教师都在责任中成长。在家校交流中，二年级教师通过日常沟通化解家校共育中的焦虑和矛盾，用基本知识、基本规则和沟通技巧与家长沟通、交流、互动，获得相互信任和支持。在“俗手”中，真正的高品质来自每一位老师的沉思备课、高效的课堂教学、扎实的作业反馈、专业的培训。二年级教师扎实敬业的工作作风，促成了该年级优秀的学术质量和班级管理的有效性。在“手”中，二年级组日常教研，相互倾听，相互学习，学会发现身边人的闪光点。到底，

8、一年级组的工作报告

在灵感中成长和收获

作为规模最大、实力最强的团队，一年级组的24名教师团结拼搏，团结拼搏。在每一次跨学科主题活动中，各学科教师在原有教学资源上开发创新，丰富主题活动，让一年级的孩子们迅速融入群体，开启美好的校园生活。王先新主任说：“每一位老师在这学期回顾自己的工作时都感慨万千，在日常工作中伙伴们的协助、团队的关怀、学生们的进步都被感动了。” 他的工作风格带领学生们创造了一个新的飞行。

9、音乐组

记得“疫情下”我们一起战斗的时光

音乐组老师与大家的“缘分”，从网课开始。文鹏老师演示了音乐老师在日常在线教学中采用的教学方法。老师们集思广益，齐心协力，用最有趣、最精彩的教学内容和方法来抓住学生的兴趣。比如在《悠悠点歌台》中，教室把话筒递给孩子们，让孩子们用歌曲表达自己的愿望。感情。面对“国考”的挑战，音乐组的老师们制定了严格的备考计划，梳理了不同年级的音乐资源，为同学们保驾护航。本学期，音乐组老师带头组织了各种精彩的校级文化艺术活动，如：“灵上歌节，爱相聚云端”线上音乐会、红岭实验小学“美丽世界”眼保健操、快闪暴徒儿童节等等。音乐老师总是忙于校园文艺节。他们才华横溢，开展个性化、创造性的艺术教育工作，提高了学生的艺术素质，提高了学生的审美能力。音乐老师总是忙于校园文艺节。他们才华横溢，开展个性化、创造性的艺术教育工作，提高了学生的艺术素质，提高了学生的审美能力。音乐老师总是忙于校园文艺节。他们才华横溢，开展个性化、创造性的艺术教育工作，提高了学生的艺术素质，提高了学生的审美能力。

10、运动

聚焦体育，创新课堂特色

疫情来临时，体育组的老师们肩负重任，冲在防疫一线，积极投身防疫志愿工作。刘尊思老师介绍：在线教学中网课英语老师 回顾、反思、展望、砥砺前行——深圳市红岭实验小学学期工作总结交流分享会，体育组老师与不同年级的学生分享实用有效的体育资源，通过钉钉视频会议、直播课、视频课等形式引导学生在家锻炼；线下教学中，体育组教师采用单元备课形式，开展“技能+体能”的体育教学。学生体能测试是学校体育工作的重中之重。学期伊始，体育教师根据不同年级、不同项目进行详细的数据整理和分析。在每个体育课的体育活动中，体育教师针对不同年级体育的弱点进行针对性训练，围绕健康开展体育教学，让体育锻炼成为学生日常生活的重要组成部分。

十一、美术团队

以美育人，走向美

重视美育是学生实现全面发展和多元化成长的需要。张锐老师向各位老师介绍了本学期美术组的工作。我校四位美术教师工作勤奋，身兼多职，积极参与学校大大小小的文艺活动。他们坚持研讨研讨，“理论知识与实践活动并举”，专业能力稳步提升。教师主动学习玻璃画、扎染、手工毡、蓝晒、针织等多种专业美术技能，带领学生发挥想象力，创作出精彩无限的艺术作品。师生多次参加重大艺术比赛网课英语老师，在评选中取得优异成绩。同样，艺术组老师注重学生艺术自信心的培养，以“技能”和“主题”为理念，注重趣味和情境，形成一套“情境介绍+任务”驱动+知识讲解+思路拓展+课堂创作+作品展示“备课思路，充分发挥学生的才能，将美育融入生活的点点滴滴，用美滋养每一个孩子的心。

每位教研主任和教研组长的工作总结丰富精彩，凝聚了老师们的辛勤付出。从“冰山一角”，我们看到了红岭实验小学每一位老师在日日夜夜的教学工作中默默的付出和努力。最后，陆小空主任从“欣赏式探究”的角度鼓励老师们以成长的心态回顾自己的过往经历，发现过往的亮点，强化自身优势，让每一天的教学工作更有希望、有进步、更有收获。有收获。

红岭实验小学老师们的辛勤付出，凭着坚持和坚持，得到了回报。大家会继续互相教书，互相学习，勇往直前，关爱每一个孩子，让平凡的日子更美好。

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