“解决台湾问题，实现祖国完全统一，是中国人民的共同心愿，代表着中华民族的根本利益，是新时代实现中华民族伟大复兴的必然要求。” 11月26日，他走进湖南师范大学附属宜华学校的录音室，模拟新闻发言人的同学们格外引人注目。 黑板上，一面黑板上写着简明扼要的政治内容，一面用流利的英文写着。

这是师范大学宜华学校高中部开放日政治英语知识融合的绿色课堂：

——政治老师介绍歌曲《2035去台湾》，引导学生表达对台湾回归祖国怀抱的渴望，表达完成祖国统一大业的坚定信念.

英语教师通过漫画和材料让学生了解时政热点，引出大势所趋、运筹帷幄、光明前景、家国情怀等四幕式课堂内容。

——政治课教师组织学生用汉语和英语参加模拟新闻发言人和辩论赛，培养学生的家国情怀，培养责任感。

将思政教育与英语课堂相结合，设计特色活动，引导学生了解祖国统一大势，拓展国际视野英语 课程思政，锻炼辩证思维能力，充分发挥思政课功能和课程思政课。 中国学校探索学科融合教学的创新实践。 本次教学开放日，为更好地共享学校优质教育资源，发挥示范作用，宜华师范大学共开设了18门各具特色的学科课程，吸引数万名教师“云”观课.

“融合汇聚力量，孕育希望。融合英语当前教学探索的前沿。以核心素养为指导的课程教学，向我们提出立德树人的共同目标，同时达到多维度的教学任务。设计的初衷。” 宜华师范大学教师研究院院长、本课程讲师闫博妮认为英语 课程思政，打破学科间的壁垒，将教学内容有机融合，丰富课堂组织形式，从课堂中求品质，培养学生的自主学习能力。该学科的核心素养也很重要。 有用。

“风雨声，读书声，读书声；家事，国事，天下事，无所不谈。” 另一位授课的英语老师闫世宏表示，作为出生在网络时代的青少年，学生的生活充满了各种不同，你应该具备英语读写能力，了解中国在世界上的位置，介绍中国。致全世界。 本次融合班在加深学生对国家政策的理解，增强保家卫国责任感的同时，也将培养学生与国际社会的交往能力和辩证思维能力。

“学科融合课程是学校倡导的‘绿色课堂’理念的生动实践。在以学生为主体的同时，尊重学生的自然成长规律和教育教学的认知规律，创新形式这所学校把思政课和英语课结合起来，“外交官”就地政治大辩论，实现‘轻负担、高质量’”。 宜华师范大学党总支书记、校长彭荣红表示，学校始终坚持“以减负促发展，以绿色提质”的办学理念，鼓励广大教师积极探索，开展实践。学科融合教学，让学生的学科素养真正在课堂上传授。 生根。

宜华师范学院实施“绿色管理”绿色行动英语 课程思政，锤炼“绿色教师”，开展“绿色课程”，建设“绿色课堂”，推进“绿色运营”，开展“绿色服务”，实施“绿色评价” ，注重“学习效率”，减轻学生负担，跨学科融合、学科内融合（大单元教学）等教学组织方式正在成为常态。 枯燥难懂的知识点变得有趣起来，沉闷的课堂变得活跃起来英语 课程思政，全日制教学的教学方式发生了变化。 学生普遍反映：“课堂学习形式多样，使我对所学知识印象更深刻，对学科的兴趣也更浓。”

通讯员 张湘贵 潇湘晨报记者 沉昊

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